<h3>十一月匆匆过去，十二月如期而至。实习的第三个月，又是收获满满呀💕</h3> <h3>上班路上……冬天了，寒风瑟瑟，但每天八点还是准时到学校</h3> <h3>早上八点，教室准时响起朗朗的读书声！四（5）班的孩子都很自觉，老师一来，声音更是洪亮～又是激情满满的一天呢！</h3> <h3>11月9日，章贡区“小手拉大手 清洁家园我能行”，我们在行动！学校为更好地参与全国文明城市建设，组织了学生、老师以及家长志愿者参与环境卫生集中整治活动，号召大家从自身做起，不断改善农村人居环境、提高群众幸福指数。</h3><h3>瞧，学生、老师和家长们干起活儿来可积极了。不一会儿，整条街都被扫的干干净净！人们从这里经过，都不禁对这群孩子竖起大拇指！</h3> <h3>11月28日，组织四（5）班的学生体测。</h3> <h3>第三节课，谢老师教大家学习古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗是唐代大诗人李白所写，古诗所表达的是诗人对扬州的向往以及送别好友时无限依恋之情。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。在这一课的一路打磨中，指导老师罗老师对我的课提出了许多宝贵的意见，使我对古诗教学有了更深的认识与体悟。</h3><h3>在这首古诗的教学中，我按照知诗人——读诗文——解诗意——入诗境——悟诗情的方法进行教学。各个环节环环相扣，自然流畅。在诸多的环节中，我把重点放在了“入诗境”、“悟诗情”上。在学生整体感知古诗大意的基础上，通过引导学生品析“西辞”、“烟花”、“尽”以及“唯”等词语入诗境，展开文本对话，拉近学生与诗人的距离，进而体悟古诗蕴含的情感。</h3><h3>我这节课确实有了很大的提升。古诗教学也让我看到了语文教学更广阔的天空。作为一名实习老师，漫漫教育路，趁着年轻的大好时光，我将更加努力地向优秀的前辈们学习，更加努力地读书，积累教育教学经验，不断摸索，努力形成自己的教育特色与风格，让我的语文课堂绽放出丝丝光彩，让我的学生有更多的收获与体悟！</h3> <h3>放路队，送学生们回家啦！一天充实又忙碌的学习就结束了，相信每个学生都有自己的收获！</h3> <h3>光阴似箭，日月如梭。一转眼，实习的第三个月已经结束。通过这个月的学习，让我更加深入了解了学生和课堂，渐渐的我喜欢上了这个充满阳光而又温馨的职业，喜欢这群天真可爱又活泼的学生！一分耕耘，一分收获，接下来十二月还要再接再厉，以饱满的热情、旺盛的精力去不断学习！</h3>