打开窗户，看到更广阔的风景，遇见更好的自己

涛涛

民乐

老师

葫芦丝

学员

演奏

课程

我们

学习

小姐姐

吹奏

三天的葫芦丝演奏和赏析课程结束，近两百颗没那么年轻的心却被撩动得——

无法平静！

无法平静！！

无法平静！！！

君不见，还没结课，学员们就强烈要求老师开设中级课程！

君不见，课程结束，学员们仍在供大家交流的学习群里热烈地抒发自己的学习感受！

老师篇

先来欣赏一下魏老师的演奏，感受一下民乐的魅力！

这是一场大型民乐演奏，前排最高最帅吹奏竹笛的就是我们的魏老师啦！

年轻、帅气、阳光、健康，魏老师往讲台上一站，就成了自然吸粉机！

本来可以走偶像派路线的魏老师，偏偏是个实力派！

教学态度认真，教学语言机智幽默，教学方法灵活有效。不论是原本打算来混课时的大哥，还是五十好几的资深中年少女，亦或是傲娇的九零后，都被魏老师的课堂吸引，摒除一切杂念，乖乖拿起葫芦丝，去追寻这一古老乐器的奥秘。

教葫芦丝只是个“幌子”，魏老师真正想做的事是传播民乐。

在我们演奏累了的时候，他就跟我们讲民乐的历史、发展，讲乐器背后的少数民族故事，讲深圳市当下民乐的状况。让我们在坐的学员顿生传播民乐的豪情与责任感。

据说魏老师毕业于中国戏曲学院，曾斩获官方至高奖项“文华奖”“中国音乐金钟奖”，他本可进乐团走一条专业道路，但他选择了到学校，从孩子抓起，做民乐推广工作。

给我们教授葫芦丝课程也是他民乐推广工程中的一项工作，他相信老师们对民乐的了解和热爱，会辐射到更多的学生，是推广民乐的一条有效路径。

认真聆听学员代表的演奏，并给出建议。

走下讲台面对面交流，分小组教学，选学员代表检验教学效果，降低演奏难度，机智幽默的点评，老师总能不断激发我们的学习热情！

学员篇

年龄不是问题，颜值不受限制，身材没有要求，只要你有口气儿，就能学葫芦丝！

中年少女是我们的学员主力，学得最勤奋的就是我们啦！

认真、严肃、小紧张，每一位学员都希望在小组展示中展现出自己的最高水平！

看到那位赶不上趟的小姐姐没？她在看谱，她用眼神告诉我们，她在努力跟！

坐姿挺拔，赞一个！

离屏最近的哥哥吹得最认真

这一排队形有点儿参差，下次注意啊！

看看大哥这架势，没有执着的热情，哪能摆出走心的pose?!

敢独奏的，都是厉害的！

后排的我作证，在相机面前，pose 胜于实力！

小姐姐不仅人美，学习也很优秀！

姐姐是女神级别的呢！

不来则已，一来就占第一排的小姐姐！

谁说坐在最后一排的不够积极？我们班每一个角落的学员都浑身充满“学习力”。

看看，这个小姐姐也是后排的嘛

姐姐吹得真好！

姐姐的眼神里有光！

被老师表扬，还是被老师的幽默感染？以致展现出孩子般的天真笑容！

强行打个广告：这位老师学得很认真，很积极！

无论是课间休息还是课后，都能看见学员们孜孜以求的身影！

一个成年人的学习热情一旦被点燃，那将是一场大火！

都已经放学啦！哥哥姐姐们仍不舍离去。

啥？不是问葫芦丝演奏？是咨询孩子的音乐教育问题！

好吧！谁让魏老师不仅会教技能，对音乐教育更有独特深刻的见解呢？

给大家看看我们勤奋学习的成果！注意，主要是看，请自动忽略那些不太和谐的音。

老师说啦，三天，近两百人，能吹奏成这样，是要给优秀的！何况这只是五首曲子之一！

三天的课程学习，课堂上，没有老师的数次制止，吹奏声就总是此起彼伏；课堂外，我们在外卖味道里练习，在地铁上吹奏，在家人面前表演，我们阔别已久的学习热情如洪水般泛滥成灾，不得不说，我们在学习葫芦丝的过程中遇见了更好的自己！ 后续篇

三天的课程结束，老师说，“我希望这三天的课程为大家开了一扇音乐的窗，打开一扇窗就可以看很远，看很多。”

是的，葫芦丝演奏与欣赏，为我们打开了欣赏与享受音乐的窗户，也打开了我们了解民乐的窗户。推窗望去，音乐的风景广阔而美丽！这风景里，还有更好的自己！！