冬日里的温暖——教育局李书记报告全记录

木风

　　11月30日，已是初冬，寒意渐浓。

　　很荣幸的是，我们请来了教育局李素梅书记莅临我们郇封二中，给我们带来了一场精彩而又温暖的报告——《重新认识自己 铸就辉煌人生》。

　　对于本次报告会的进行，我校提前布置，做了全面细致的筹备，班主任们也通过微信的形式告知家长，并向学校家长委员会们发出了邀请。

　　下午2点，学生们齐集操场，李素梅书记、祝卫东校长和许海静校长在主席台就座，报告会正式拉开序幕。

　　祝校长亲自主持了本次报告会，他说：“冬日的阴霾遮不住温暖的阳光，料峭的寒风挡不住我们学习的热情。”

　　他的这番话，对我们在场的全体师生和家长们是巨大的鼓舞。

　　李书记的报告以三本书为主线展开，呈现出清晰的脉络。

第一本书：《终身成长》

　　《终身成长》，本书作者卡罗尔•德韦克教授和其英文版。

　　《终身成长》（原书名《看见成长的自己》）中提到的两种思维模式：固定型和成长型思维在商业领域、人际关系和教育子女上的对比，建议每一个人都要拥有成长型思维。

　　介绍这一本书时，李书记先对大脑作了一个形象的比喻，大脑和我们身体上的肌肉一样，越练越强壮。

　　本书重点阐述了两种思维模式：固定型思维和成长型思维。

　　李书记给我们列举了这两种思维模式在对待相同问题上的差异，例子很生动，很容易理解。

　　在深入分析了两种思维模式之后，李书记道出了面对学生，老师们拥有这两种思维模式的具体表现：

　　固定型思维的老师会想：我能不能教会这些学生？

　　成长型思维的老师会想：我怎样教会这些学生？

　　李书记说，拥有固定型思维的老师会束缚学生的发展。这样的结论引起了在座老师们的深思。

　　李书记给我们抛出了这样的问题：怎样培养成长型心态的孩子？

　　第一，学会夸奖。夸奖努力，夸过程。

　　第二，学会批评。孩子做错事，正是孩子进步的最佳机会。我们要学会建设性的批评。

　　第三，教会孩子用脑科学。

　　第四，放下自我。要学会觉醒，要学会接纳自我。

第二本书：《刻意学习》

　　在讲解这本书前，李书记说，这是一本培养”天才“的书，一下子吸引了学生们的兴趣。

　　从两个天才的例子：莫扎特和记300多位随机数字的小学生入手，解开了”天才“的神秘面纱。

　　莫扎特是父亲用积累的育儿经验和他毕生的小提琴经验浇灌出来的，而”天才“的小学生也不过是长期科学训练的结果。

　　本书核心是介绍刻意学习的重要性，随之对另一个风靡一时的”一万小时“理论进行了纠正。

　　结论是“一万小时理论”是不成立的，也不能承诺的，有的技能根本不需要一万个小时的。

　　李书记说，我们要破除三种思想：

　　一是基因思想，即基因决定论；

　　二是时间思想，简单的时间累加也不能塑造天才；

　　三是“只要足够努力，就能成功”这话也是靠不住的。

　　结合《刻意学习》，李书记谈到了与我们老师密切相关的问题：从刻意练习到成功经过几个过程？

　　第一，产生兴趣。

　　李书记把兴趣分成了低级兴趣和高级兴趣，并把当前流行的玩抖音、电子游戏和闲聊定性为低级兴趣，并进行了批判。高级兴趣是以学知识、长技能为核心的兴趣。

　　她说，兴趣在哪儿，时间、精力就在哪儿。她又列举了各门功课的兴趣点。我们老师要做的就是努力让学生对学科产生兴趣，这比维持纪律要强得多。

　　第二，养成习惯，变得认真。

　　第三，全力投入。

　　第四，开拓创新。

　　

　　在结束这一本书的介绍时，李书记给我们描绘了一幅美丽的图画：只要你努力，并以科学的方法坚持训练，你就会收获不可想象的未来。

第三本书：《认知天性》

　　在介绍本书之前，李书记给我们了一个新名词：“看起来很努力”。

　　她说，有些学生很喜欢做笔记，书上总记得密密麻麻；有的学生爱画线，颜色不同，符号不一；还有的学生特别喜欢背。

　　在列举了这些学生的表现之后，李书记直接指出了这些学生的两个误区：一是不知薄弱之处，平均用力；二是习惯用上面的方法。

　　报告中，明确了学习的三个步骤：编码、巩固、检索。结合这三个步骤，开出了教会学生学习的“药方”：

　　1.要学会间隔记忆;

　　2.内容联系起来记忆;

　　3.学会举一反三;

　　4.学会构建概念;

　　5.学会迁移;

　　6.别怕犯错，先尝试做；

　　7.不断挑战大脑的记忆潜力。

　　接着，报告介绍了智商的概念、测量方法和如何提高智商以及正确对待智商。

　　在介绍《认知天性》的最后，李书记给我们教师提出了几点建议：

　　1.教学生学习时，解释学习的过程；

　　2.教会学生学会学习，即掌握正确的学习方法；

　　3.挑战学生大脑时，要慢慢提高，难度适中；

　　4.保证教学透明度，每节课都要明白地告诉学生学习目标。

　　台上李书记的报告如冬日里的阳光，让我们感受到理论的温暖；台下的师生们也仔细地聆听着，认真地记录着。

　　报告会结束后，祝卫东校长做了高度全面的总结：李书记的报告深入浅出，事例鲜活生动，今后我们要努力践行。

　　

　　报告会圆满地落幕了，李书记报告中精彩内容在脑海里翻腾着，祝校长勉励的话给了我们方向和前进的动力。我相信：在今后的教学中，我们的脚步会更加从容，更加坚定。