课例为范专家导航——记2018年小学数学“发展学生核心素养”综合教研活动有感

万建荣

虽已入冬却似阳春三月，江西省各市县教师近500人齐聚在山水林石俱美的东江源头安远县，共享着教研中的饕餮盛宴——“发展学生数学核心素养”综合教研活动。

本次活动在江西省教研室杜侦主任的带领下拉开了序幕。

这是活动组委会宋显庆主任的大会总结

东江源小学是所漂亮的学校，当地政府十分重视教育发展，教体局局长何照德出席并主持了开幕式，副县长钟琳也参加并介绍了安远县和东江源小学。

《圆柱的认识》重视学生在实践中获取知识，在制作一个圆柱的过程中思考长方形的长与宽和圆柱之间的关系，最后借助英王画图软件生动地展现“面—体”的效果。

安远县东江源小学李群英教师执教的《数学思考》与北师大版《比赛场次》目标一致。教师巧妙地引入祖冲之—高斯—华罗庚，与伟人的对话、握手，进入课堂探究。最后“以退为进”的思想深入到孩子们心中，也深入到每个听课老师的心中。这是一节“生本学材”课例展示，确实很好地体现了学生为本、学生为主的教育理念。

九江双峰小学汪浩浩老师执教了《比的意义》，让人们对“比”的数学本质有了更深刻地认识。九江教研室主任朱菊分享了这节关键课例研究的“思”与“行”。

在观摩南昌铁路一小许芳老师的《观察物体（二）》，我们感受了教学设计严谨、体现学生为本；课堂紧张有序却又轻松愉悦。之后再聆听李文曼校长关键课例研究的“思”与“行”，体会了成功背后的付出。

江西师大博士生苗侦祯的讲座，带领老师们走进英国小学数学课堂。

九江小学万里春校长分享了课例研究的成功经验。万校长从课题的选题（三次调整）→

研究问题的提出→研究的过程和方法→研究成果→反思和建议。用了众多的图例，对一线教师的我学习做课题研做很有启发。

我最大的收获是聆听了王永春主任的讲座——“小学数学核心素养下的概念教学”，并捧回了王主任的专著——《小学数学与数学思想方法》。

这本书结合案例谈数学思想方法的教学，并详尽解析了人教版小学数学教材中体现的数学思想方法，给我“拨开迷雾见日出”的感觉。感谢成长路上有这样的导师。