生生化育，臻美青春—1829第十三周简报

苏晓楠

生生化育，臻美青春

咱们班的53个人每周一都特别期盼升旗仪式的文明班级和卫生示范班级的宣布。我们忙碌了一周，努力为荣誉而战，与每一个0.1荣辱与共。我们每天都在积极面对卫生、寝室纪律与内务、公益、跑操、眼操、晚自习、安检等评价项目。13周以来，我们用常规一起营造良好的学习、生活氛围。一个人在班级的幸福指数对于个人的学业成长与个人成长起着重要作用，愿因我们彼此的存在，让彼此的生命感到幸福和温暖。

本周晨会主题“生生化育，臻美青春—暨艺体活动动员大会”。九月校园体育盛事刚退去余热，十二月校园艺术节的热浪席卷而来。男子4*100米 第四名，喻雅砚-七年级女子跳高 第六名；何浩东-七年级男子200米第八名的颁奖仪式为艺术节做精细铺垫。

各班的班主任和家委会都在紧锣密鼓地奋力寻找优质资源，盼望着在艺术节的舞台上谱写新荣光！苏老师庆幸29班有如此优秀给力的家委会及积极支持艺术节活动的家长们。周三晚开会，周四与老师定方案，下周着手排练。冀望在排练的过程中培养孩子们对艺术的感知能力，增强班级凝聚力，祝愿我们能在艺术节汇演中向学校和社会呈现别样的精彩！

趣味刺绣 乐动手脑

本周周一、周二是咱们班的劳技课，被蒙在鼓里的孩子们还不知道要与针和线度过两天。

 “刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史。中国刺绣主要有苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣四大门类......”李老师从理论着手，普及相关知识。孩子们大饱眼福之后，兴致高昂地跃跃欲试。

“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。看似很简单的十字绣，实则要注意很多细节。一些孩子在数画格子、穿针引线、秀法等细节上遇到阻力。密密麻麻的格子如不专注细致地数清楚，则失之毫厘，差之千里。第一次面对穿针引线，伤透了脑筋：针眼太小，试过几次后都快成“斗鸡眼”😊。有些同学刚秀几针，整个绣布俨然成为了一个“含苞待放”的花骨朵😄经过两节课与针线布的磨合后，孩子们好像找到了“门路”。

苏老师的镜头记录了孩子们聚精会神地凝视，推敲探索地苦恼，豁然开朗地领悟，专心致志地琢磨。学习不仅仅局限在书本，动手实践能提高自身能力素养；对待新事物的态度也能反应个体学习的能力。

拿针后，孩子们是否能体验到“慈母手中线”的温暖呢？是否能将此迁移到缝补自己的袜子上呢？是否能有恒心地继续完成自己的“处女作”呢？

立阅读常态 享精神大餐

打造书香文化的班级绝非一朝一夕可以完成。自身兴趣，家长的陪伴，教师的引导，榜样的树立等都是影响因子。苏老师希望孩子们既有心存江海容乃大的气量，亦有腹有诗书气自华的儒雅。

每天早晨早读开始之前，苏老师总能看见左槟源、谭论、陈松如、吴镝等同学自觉阅读课外书或优秀作文。建议崽崽们阅读一部分之后，学会用纸笔提炼所看内容的概要，提高归纳总结的能力，而不仅仅只是停留在阅读的表面，或急于完成800字的摘抄。你为何要看这本书？阅读的过程中，你与作者有哪些对话？为此产生了那些共鸣？这些内容让你有哪些收获？你能脱离书本简要地向他人分享么？......如此不断的追问，也许你可以收获更多哦！

“满山的牵牛藤起伏，紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。 

阳光是耀眼的白，像鍚，像许多发光的金属。是那个聪明的古人想起来以木象春而以金象秋的？我们喜欢木的青绿，但我们怎能不钦仰金属的灿白。 

对了，就是这灿白，闭着眼睛也能感到的。在云里，在芦苇上，在满山的翠竹上，在满谷的长风里，这样乱扑扑地压了下来。 我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所末拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍然能看见那载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。  又记得小阳台上的黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人又加上！阵笛音的苍凉。我喜欢这种凄清时美，莫明所以地喜欢。小舅舅曾经带我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。 

……

后来，到了柳州，一城都是山，都是树。走在街上，两旁总夹着橘柚的芬芳，学校前面就是一座山，我总觉得那是就地理课本上的十万大山。秋天的时候，山容澄清而微黄，蓝天显得更高了。 而日子被西风刮尽了，那一串金属性的、有着欢乐叮声的日子。终于，人长大了，会念秋声赋了，也会骑在自行车上，想像着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。   

而现在，秋在我们这里的山中已经很浓很白了。偶然落一阵秋雨，薄寒袭人，雨后常常又现出冷冷的月光，不由人不生出一种悲秋的情怀。你那儿呢？窗外也该换上淡淡的秋景了吧？秋天是怎样地适合故人之情，又怎样地适合银银亮亮的梦啊！随着风，紫色的浪花翻腾，把一山的秋凉都翻到我的心上来了。我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。  我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热，只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一举样——然而，谁懂呢？谁知道呢？谁去欣赏深度呢？  远山在退，遥遥地盘结着平静的黛蓝。而近处的木本珠兰仍香着，（香气真是一种权力，可以统辖很大片的土地），溪水从小夹缝里奔窜出来，在原野里写着没有人了解的行书，它是一首小令，曲折而明快，用以描绘纯净的秋光的。  而我的扉页空着，我没有小令，只是我爱秋天，以我全部的虔诚与敬畏。  愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有太多飘浮的夏云、没有喧哗、没有旋转着的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像一树红枫那样热切殷实的梦。  秋天，这坚硬而明亮的金属季，是我深深爱着的。”

感悟：《一一风荷举》是台湾作家张晓风的一部散文集。她的作品广阔如人生，淡有淡味，浓有浓情，怀旧的动人温情，探新的发人深思。《秋天•秋天》就是其中的一篇，它写的是作者借秋天表达了自己对生命的看法。书中还有许多优美的句子值得我们细细咀嚼和积累。——1829·刘文熙

《小王子》节选：这是一部温馨、真挚、感人的生命童话，没有设计巧妙的对白，文字平静如水，静静诉说着生活的哲理和生命的本质。童话中的小王子来自一个很小的星球，在那儿什么都只有一丁点儿大。小王子很容易忧伤，他小小的生命充满着柔情......他在撒哈拉沙漠与“我”相遇，一点一点地走近，成为朋友；最后由“我”揭示出他生命中全部的秘密。

                                                      ——1829·庞雅玥

《镜花缘》，明朝·李汝珍。这是一本古典小说，描写了一百位才女相遇并走上仕途的经过。此书的亮点在于刻画人物十分成功，其中插述了不少文学知识，批判了“女子无才便是德”的封建观念。此书文学价值虽不及《红楼梦》，但仍是值得细读的一本好书。

             ———1829·毛晟灵。  

爱在家人间 亲人永相随

既是班主任又是任课老师的我总会反思穿梭于两者角色的扮演。

感恩教育亦是班级德育工作的重要目标。苏老师有幸能利用教材载体，视频资源及任课老师角色等多渠道，多方式促进该目标落地。

妈妈的时间都去哪儿了？她在儿女成长的每个关键节点上都发挥着重要作用。12岁开始认为妈妈很烦，24岁却顿悟要听妈妈的话，33岁自己成为母亲后，才开始理解何谓“母亲”。这段视频勾勒了中国大部分平凡的母亲因爱为子女无私操劳，揭示了子女在不同年龄阶段对妈妈的理解。有些崽崽看完之后联想到自己的妈妈，鼻子开始有些酸了，眼眶开始湿润了，然而苏老师的催泪弹才刚刚开始........

谭论、左槟源、陈康哲、谭静蓉、谢嘉明等同学争先恐后地向大家展示家人的感动行为。苏老师听完后内心除了感动更多的是欣慰：班级的环境让孩子们自愿说出自己与家人的感情生活，这证明孩子们对班级是信任的，感到安全的。愿我们在活力、正气的环境里做幸福教育里的幸福学生与老师。因时间关系还没有说出故事的孩子们，他们已经意识、感知、重温到亲情的温暖。家长们看到这里询问自己的崽崽眼眶是否湿润？若答案是否定的，不是孩子没有感动，而是您应该考虑在平日里多用爱的语言和行为滋润崽崽的心田❤️

        《一碗蛋炒饭》为何能将大家的情绪推向高潮最终爆破呢？因为孩子们从她人的故事中找到了共鸣。青春期的孩子通常都有正常的闭锁心理现象，一方面不想要别人过多干涉自己，另一方面又渴求他人的关注和理解。父母适当放手，相信孩子，不违背原则的情况下让孩子们独立思考解决生活中的问题，不再包办代理，好朋友的关系会让亲子之间彼此之间更加友好，平稳过渡青春期。

 人生最应该有的三样品质

苏老师最近总爱跟孩子们“抢食”，感觉学生食堂的饭菜更可口美味。另一方面可以关注崽崽们是否好好吃饭。可真是萝卜青菜各有所爱，多数孩子喜欢盖码饭，一些孩子则是10元区的鸡腿🍗和土豆🥔的忠实粉丝。嘻嘻😁

史组长和彭组长时常跟孩子们一起话唠。“吃什么菜呢”？“这碗辣椒炒肉看上去就很好吃”！“你们要多吃点！”“要好好吃饭！”........

小小少年 满满正能量

本周四下午第七节、第八节是年级如期举行武术操比赛。52双白鞋，52双手套整齐的亮相体育馆。亲友团：蔡书正妈妈、靖凯涵妈妈、颜桉妈妈、龙玥妈妈前来加油打气～

孩子们举手投足间都在展示着最具精气神的自己👍🏿。可我们是团队，教练不会在意个人打得有多好，而是看整体动作是否一致？每一次的团体活动都是对班级凝聚力和向心力的塑造与考验💪

 武动青春峥嵘少年

　　每天中午14:05，教室会开始播放相关视频，旨在传递最新的科技、信息及有价值的观点，以拓宽孩子们的视野。

周一：小矶鹬成长记

周二：TED-如何变得更自信

周三：TED-你是否有拖延症？