<h3> 有梦想的地方就有阳光，从2001年的高一接触心理学一直到2018年的现在担任心理教师，18年的坚守和追求让我对心育工作有了更清晰的目标，让我知道如何更好的用心理学知识让他人获得幸福，也让自己获得力量，感恩身边的所有，感谢学校给我这次学习机会，让我不断的成长和进步。</h3> <h3> </h3> <h3> 2018年11月28日至30日这三天的心理教学培训让我对心理健康工作有了更准确的认识。培训的第一天是10个学校的典型经验交流，从心育机制保障，课程建设，团队建设等多个方面进行了交流，让我对心育工作有了更清晰的目标和方向。</h3> <h3> 培训的第二天是6堂学习心理辅导示范课，小学，初中，高中各2节，实践研究要让心理工作更有实效性，必须做好学生的学习心理辅导，而不仅仅是情绪，人际关系，自我意识的辅导。</h3> <h3> 最后一天是姜老师的《心理教师课堂教学能力的提升》报告，报告从教学准备七要素，教学进行三环节，教学优化四关注，教学评价五指标四个部分展开，姜老师通过她的一个个生动，有深度的教学实例给我们讲解怎样上好一堂心理健康课？通过了解学生，建立关系，制定规范，组建小组，确定目标等7个要素来准备一堂课，心育课要抓住学生，符合学生的心理特点，让学生耳动，眼动，心动，落到行动，这样才有时效性。短短几个小时的报告，让我们意犹未尽，一堂好的心理健康课能有如此魔力，如此有深度，让心育的魅力落到每个孩子的心中，渗透到学校的每个领域，也让我感到了压力，只有不断的创新和学习才能更好的把幸福传递给学生，才能做他们幸福人生的引路人和精神导师。</h3> <h3> 心在远方，路在脚下。找准方向，脚踏实地去做好心育工作，即便前面是悬崖也不要畏惧，梦想在，阳光就在，不忘初心，继续前行。<h3> </h3></h3>