<h3> 2018年11月29日下午，官渡区南站小学数学教研组如期举行了主题为“小学数学图示教学法”同课异构教研活动。参与此次教研活动的有南站小学校长王梅，南站小学副校长张莉、倪建刚，官渡区进修学校罗莉老师，五华区武成小学数学教研团队和我校全体数学教师。</h3> <h3> 同课异构环节，由官渡区南站小学倪建刚老师和五华区武成小学钱云霞老师分别展示了人教版三年级上册《分数的简单运用》课例。两堂课内容虽然相同，但两位老师根据自己不同的教育理念，运用不同的教学手段，使课堂极具个性。他们的教学风格各异，对所教内容有不同的思路和观点，课的结构、风格、所采取的教学方法和策略各有不同。倪建刚老师的课，形式新颖、循循善诱，生成自然，学生学习起来毫不费力。课堂上孩子们自主学习，成为了学习的主人。钱云霞老师的课，内容丰富、沉稳扎实，让学生在具体的生活情境中学习，对于知识点的点播准确到位。两节课都让听课老师感受到了“同课异构”的魅力，引发了老师们的教学思考——如何更好地处理教材、更高效地完成学习任务、更有效地提升学生的学习素养。</h3> <h3> 课后，老师们对开展“小学数学图示教学法” 同课异构活动深有感触，纷纷说出自己的听课体会，大家畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流、讨论和分享。</h3> <p> 最后，官渡区进修学校罗莉老师对两位执教老师认真、专注的教学态度给予了充分的肯定，同时指出课堂上的优缺点，分享了自己宝贵的经验，并希望老师们进一步明确开展“小学数学图示教学法”活动的目的，紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，深入钻研教材、理解教材、用活教材，不断提高课堂教学效率。通过这样相互学习，相互交流，在不断的思维碰撞中，激发了教学创新的火花，达成最优化的教学方法，从而提升教师的教学水平。此次教研活动，为教师提供了交流互动的平台，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师们将不断更新教学理念，调整教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解，为提高课堂效率，减负增效奠定下坚实的基础。</p><p><br></p><p> 官渡区南站小学 2018年12月1日</p>