幼儿学习故事：《我们要搭的房子高高的》

中（二）班张老师

小朋友

森密

房子

先艺

高高的

一起

观察

搭建

合作

建构

观察班级：朵朵二班

观察时间：2020年12月10日

观察地点：建构区

观察对象：王艺均 5岁

观察教师：张文永

1. 经过我对你的观察，大多数你都是自己一个人在益智区玩区域游戏，而今天的你有所不同，和其他小朋友在一起选择了建构区，还一起搭高高的建筑物，眼睛仰视着和小朋友搭的建筑物，脸上露出了开心的笑容，但过一会儿，建筑物倒下了。

2.这时我听到诗杰小朋友失望的说：“好不容易弄得那么高了，又倒下了，真可惜，我们得想办法弄得更高”。这时不善于用语言表达的你，便主动的去找小朋友帮助。

3. 你首先来找的第一位小朋友是正在画画的先艺。你拉着先艺小朋友的手比划着，同时嘴里说着不是很清楚的语言：“我们要弄很高的楼，需要你的帮助”。这时正在认真画画的先艺小朋友没有给你回应，一直在画画。

4. 即便先艺小朋友没有给你回应，你还是不放弃的去寻找其他小朋友的帮助。

5. 这次你来到了森密小朋友的旁边，用同样的方法来寻求森密小朋友的帮助，这时森密小朋友说：“等我把这车弄好先，再过去帮你”。你找到肯愿意帮忙的小朋友后，并开心的再次回到了你们的队伍中。

6. 你回到自己的队伍中，先和其他小朋友准备好要搭房子的材料，等森密小朋友过来就一起搭建。

7. 等了一会儿，森密小朋友过来了，你们开始一起合作搭高高的房子，搭到一半柱子失去了平衡，你赶紧站起来扶住上面，害怕房子再一次倒塌。但你觉得还是不够稳，于是，你和森密小朋友换了位置。

8.最后经过大家的一起努力，你们一起搭建的房子不仅是高高的，而且还是漂漂亮亮的，你和伙伴们脸上也露出了开心的笑容。

9. 通过这件事我看出了你的变化，这三个多月以来，你从一个腼腆的小男孩变得也越来越开朗活泼了，也看出了，你慢慢地长大了。知道遇到困难就能马上想到问题去解决，在去寻找帮助的同时，也会遇到问题，但你没有放弃，而是更加努力，把事情的原由描述得更详细，也一直坚持着。你看，因为你的努力你的坚持，最后你如愿的和小朋友们搭好了高高的房子。我希望你往后也一直保持这良好的品质，获得更大的收获。

分析

今天参加建构区的几个小朋友都有较好的搭建水平，因此他们各自能快速的搭建好一座房子。他们也有一定的合作意识，比如选择材料时，提出跟森密、诗杰一起玩，还提出一起造房子。又如在老师发现积木快没有时，你们也商量出较好的解决方法，一座房子拆掉，然后共同丰富房子周围的建筑。

回应

从大班幼儿的合作意识和技巧看，存在着较明显的差异，这与很多因素有关，比如孩子的性格、当时的环境、家庭教育等。大班幼儿可以在日常活动中渗透合作要求，老师首先要创设机会，然后多给予孩子良好的合作技巧和方法，为大班的合作活动做好基础。