中考语文作文写作指导思路（三）

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一、文采飞扬

语言有文采，字字珠玑，句句温玉，读来满口生香，大呼痛快。这就是语言的魅力。

中考作文中，大多数考生的语言很平淡，因此一旦有语言出众的作文出现，必定会引起阅卷老师的注意，这就是文采飞扬法的妙处。

文采飞扬有三招：词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴。

1. 词语生动，句式灵活。

(1)精心锤炼动词。动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的神韵，使文章活起来，给人以美的享受。

(2)精心锤炼叠音词。运用叠音词，可增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。

(3)精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。

(4)长、短、整、散句交错运用，使文章有文采。

(5)灵活运用常式句与变式句。

2. 善于运用修辞手法。

(1)修辞手法能使表达富有文采。运用多种修辞手法，可使语言骈散结合，形象鲜明，气韵流畅。音调铿锵有力，这就是有文采。有文采往往可以使文章产生一种思辨的魅力。

(2)力求铺排取势。表达能力强的考生在写作中，最好能使用排比句，兼容对偶、比喻、拟人、引用等其他修辞，从而获得充沛畅达的气势。

(3)注意修辞新颖。作文中恰当地运用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。

(4)注重情理美感。修辞，要合乎事物的情理、民族的习惯，要有审美情趣。汉族说''姑娘像花''，藏族说''姑娘像初升的太阳''，蒙古族说''姑娘像小羊羔''，都蕴含着各民族的愿望，都富有美感。如果我们说''美丽的姑娘像狗尾巴草''，就不太会产生美的感觉。

3. 文句有意蕴。

(1)形象表达。比如，不说''我很悲伤''，而说''我心灵的天空一直下着雨''；不说''女人和男人应有平等的社会地位''，而说''女人应是一株木棉，和橡树并立在一起''；不说''没有钱''，而说''囊中羞涩''，说''与孔方兄无缘''……都颇有意蕴。

(2)注重引用。恰当地引用一些精辟的名言警句，能达到言简意丰、增添文采的效果。如：''面对玫瑰的艳丽，身为''离离原上草''的我不会叹息；面对高山的峻拔，身为''低矮黄沙土丘堆''的我不会自卑；面对别人的荣耀，''俯首甘为孺子牛''的我不会忧伤……''

(3)留有余地。含蓄的语言能使读者体会朦胧美，使文句之中有言外之意。

二、几个角度谈创新

在有限的阅卷时间内，能迅速吸引阅卷老师注意力的，往往是那些能展示考生个性与才情的新颖的、独特的文体样式。别出心裁的文体就好比为文章穿上了一件华丽光鲜的外衣，给人以耳目一新之感，让你的文章或细腻悠长、光彩鲜丽，或纵横捭阖、荡气回肠，或匠心独运、睿智幽默。一般而言，文体创新，是中考作文''最智慧的时尚装''。

教学专家认为：中考作文长期受困于低幼化与粗浅化，需要借助文化品质与文学技巧提升作文内涵，因此才华横溢的文学体作文悄然升温，成为考场作文最高贵的一种文体。小说故事曲折生动，散文文笔轻盈曼妙，剧本形式新颖灵动，童话寓言借事喻理，论坛跟帖时尚新颖，各种缤纷亮丽的文学体作文犹如时装走秀，走俏考场T形台，吸引了阅卷老师的眼眸，频频获得考场高分。

在这里，我们特别给考生介绍以下几种创新中考作文文体样式的方法和技巧。

1．剧本、小说，新颖独特。剧本、小说都是文学体裁，这两种文体是文学百花园的两朵奇葩。小小说用短小精悍的文字叙说人情冷暖，讴歌美好、神圣、庄严，鞭挞丑陋、污秽、邪恶；剧本则通过高度集中的时间、地点、人物、事件及尖锐的矛盾冲突和精彩的对话描写来刻画人物形象，以此表现社会生活。剧本又可分为独幕剧和多幕剧。剧本、小说的优点是能够根据话题主旨创设情境，体现考生的导演潜能和创造潜能，给读者以感官和心理上的冲击和震撼。

2．故事新编，亲切新鲜。所谓故事新编，就是通过想象，将名著、历史、神话传说中的文化素材以一个全新的视角新编故事，对其情节、人物予以加工、演绎和包装而写成的文学作品。用故事新编的形式来写作，能够给人以独特的感觉，是近几年考场上出现的一种新颖文体。

3．寓言、童话，新鲜悦目。这种文体样式要求将动物、植物、物品等人格化，赋予其人的思想、动作、语言等特征，并通过生动的故事情节再现题目所提示的话题和主题。其优点主要在于：它能以跌宕曲折的情节和鲜活灵动的形象激起阅卷教师的阅读兴趣。

4．文言、古诗，精致典雅。文言、古诗的介入为作文文体创新注入了一股新鲜而充满活力的血液，成为考场作文的稀有珍品，精致而典雅。这类文体或借用古典的外衣表达自己的时尚主题，或使用诗歌，以优美凝练的语言营造一种意境，探寻生活的诗意。

三、打造文化底蕴

所谓文化底蕴法，就是文章选材要体现文化的积淀，用优秀的传统文化或民间文化的存在方式，展示文化品质，体现文化精神。

文化底蕴法通常有：引用诗词法、名人事例法、事件运用法、意象运用法、情景再现法、民俗底蕴法、名著改造法等。

引用诗词法，是指直接引用或化用古典或当代诗歌入文，营造一种诗香氛围。

名人事例法，是指写作中将名人事例、精神品质、诗词歌赋等作为素材，来表达观点。由于名人事例的广泛性，因此，一个人物可以适应多个话题。

事件运用法，是指将历史事件或有影响的个人事件当作写作素材。这些事件是时间沉淀的经典故事，容易引起阅卷者的共鸣。

意象运用法，是指将诗词意象作为文章的象征性物象，贯穿文章始终。这些物象附带着千年文化的情感价值，能够增强文章的意蕴。

情景再现法，是指用小说的手法，再现历史场景、事景、人景、情景，以及诗词意境，通过感性的描述和事件景象，表达自己的观点。

民俗底蕴法，是直接描写民俗生活场景，通过民间生活方式的再现，传递关于文化的信息，从而表达自己对话题的看法。

名著改造法，是直接借用古今中外的名著情节、人物，进行新的还原或创新，以新的文字世界表达自己的见解。

不管哪种方法，均以文化材料作为核心素材，以文化精神作为核心价值，以文化语言作为追求，因此，在阅卷场上的高分作文中占了极大比例。

四、素材活用原则

每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。

素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。

1．一材多用法。同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的；可以是实用的、科学的、审美的；还可以是历史文化的、地域风情的……

2．反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。

3．组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。

4．避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。

5．故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。