兰州新区第四幼儿园教师玩教具制作评比活动

山月不知心底事

幼儿

针筒

制作

娃娃

教具

热熔胶

废旧

乒乓球

纸板

材料

　　玩教具是幼儿学习游戏中的好伙伴，是促进幼儿身心发展的重要载体。为了深入贯彻《纲要》精神，提高教师的基本功，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索兴趣。兰州新区第四幼儿园举行了教师玩教具制作评比活动。

本次活动以班为单位，各班老师共同制作一件参评作品，作品新颖，安全，实用，适合各年龄段幼儿特征，有教育意义。

教师抽签决定作品简介的顺序

　　中一班：《昆虫电影院》

适合年龄段:4-6岁幼儿

制作材料:

废旧纸箱、卡纸、双面胶

制作方法:

用废旧纸箱制作电影院模型，丙烯上色。在所有座位上贴上序号。用卡纸和昆虫照片制作选座手册，并在每一个昆虫图片旁边贴上座位序号。

功能与作用:

昆虫种类繁多，形态各异，是地球上数量最多的动物群体，孩子们对各种各样的昆虫充满了探究的欲望，所以我们选取昆虫作为我们自制教具的主角。以日常生活中常见的电影院作为背景，给幼儿模拟一个真实的电影院选座场景。

功能与作用：

1.丰富幼儿对昆虫的认知。

2.正确感知物体在序列中的位置，学习按给出的序数词找到它所表示的相应的位置。

3.发展幼儿的逻辑判断力和动手操作能力。

4.丰富幼儿的生活经验，培养幼儿对号入座的习惯。

小二班：《表情娃娃》

适合年龄段:3-4岁小班幼儿

制作材料:

不织布 针线 胶 魔术贴

制作方法:

将不织布剪成各种娃娃五官造型或者小装饰品形状，缝上魔术贴，使五官和装饰品可以更换，给表情娃娃创设不同的表情和造型。

功能与作用:

小班孩子对自己的认知较浅，通过操作这个玩教具，让孩子对自己的形象有一个了解，同时通过动手操作，使孩子更好的了解认识自己的五官，树立孩子的自我意识，通过更换五官，更换小装饰品，表情娃娃会露出不同的表情，比如喜怒哀乐，可以使孩子了解简单的几种情绪，能更好的丰富孩子的社会情感，使孩子认识自我，认识自己的表情，学会控制表情，做表情的主人。

大一班：《飞翔的乒乓球》

适合年龄段: 5-6岁

制作材料: PVC管子 纸箱 吹风机 颜料

制作方法: 将PVC管子制作基本形状，保持管口向上通风顺畅平稳。

功能与作用:功能：鼓风机朝上风力通过PVC管对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被风吹走，而是悬浮在空中跳动。作用：我们都知道，在地球上的物体想要不通过外力脱离地球的引力是不可能的，乒乓球抛到空中很快就会自由落地。然而，如果用吹风机在下面往上喷气就不一样了——乒乓球下落的力与吹风机上推的力互相抵消，乒乓球就停留在空中了，让幼儿在操作中简单了解乒乓球悬浮原理。

小一班: 《动物乒乓乐》

适合年龄段:（小班3-4岁幼儿）

制作材料:

废旧纸盒、一次性纸杯、水粉颜料、小动物头饰、彩色纸绳

制作方法:

1.裁剪废旧纸盒，包装外围纸盒，粘贴动物头饰

2.水粉颜料刷纸杯，不同颜色的彩绳缠纸杯

3.纸箱底部四边粘四个小收纳盒

功能与作用:

1.废旧材料利用，提倡废旧利用

2.简单易操作，符合小班3-4岁幼儿身心发展水平，可操作性强

3.初步对不同颜色的辨别和认识

4.让幼儿自己动手体验动手准确的投乒乓球

5.让幼儿自己体验自制玩教具的可操作性，体现幼儿的参与感和愿意动手的乐趣

6.初步锻炼幼儿理解纸杯数量和乒乓球数量之间一一的关系

中二班：《颠颠乐》

适合年龄段:4-6岁幼儿

制作材料:

呼啦圈、废旧毛毯和布块、白色粗线、白色细线、剪刀

制作方法:

精细材料

1.选择一个直径52cm，厚2cm的呼啦圈

2.选择一块干净的旧毛毯，将毛毯裁剪成一个直径36cm圆形，将边缘缝合整齐。

3.将废旧布块裁剪成一个长9cm宽6cm的长方形布条。

重组材料

1.用白色细线将长方形布条缝制在圆形毛毯的中心位置，完成颠颠乐的“安全区”位置。如图所示

2.用白色的粗线将毛毯以“Z”的方式牢牢的固定在呼啦圈上。如图所示

功能与作用:

1.材料简单，可以批量生产。对于部分能力好的幼儿可以直接请幼儿自己制作。

2.一物多玩，激发幼儿的探索欲望和实践能力。

3.通过颠球，刺激幼儿胳膊上大肌肉和小肌肉的发展，锻炼幼儿胳膊力量。

4.训练幼儿手眼协调力、注意能力和反应能力。

大二班：《大嘴青蛙》

适合年龄段: 5-6岁

制作材料: 硬纸板 距离板 橡皮筋 积木块 勺子 不同大小的球

制作方法: 取两块硬纸板用钢尺压出折痕，往硬纸板上打孔，然后相互交叉固定，最后将大嘴青蛙的头和身子分别粘贴在拼插好的纸箱上。

功能与作用:功能：利用杠杆原理，将青蛙放在指定点，投射器放在任意横线上。勺柄指向青蛙，用力按压勺柄弹射小球，利用杠杆原理投进青蛙的嘴巴里。作用：在游戏过程中，幼儿通过操作了解到要使不同大小的球投进青蛙的嘴巴所需的距离是不同的，球的重量决定所需距离的远近，幼儿通过不断的探索，会逐步发现不同大小和重量的小球，弹射器到青蛙之间的距离以及弹射的力度这三者之间不同的关系。充分发展形象思维，而且能够初步尝试判断，推理，逐步发展逻辑思维能力为其他领域的深人学习奠定了基础。

中三班：《欢喜娃娃机》

适合年龄段:5-7岁幼儿

制作材料:

若干KT板、8根针筒、4根软管、若干雪糕棍、热熔胶、热熔胶枪、牙签、铅笔、尺子、透明塑料纸、颜料、小玩偶、电钻、剪刀、美工刀

制作方法:

1 、裁切一块长宽40cmX30cm左右的硬纸板（用来做抓娃娃机顶部，可以按照自己的喜好裁剪大小）

2、在上方掏出10cm见方的洞，主要是为了投放娃娃用，根据娃娃大小裁剪就可以。

3、裁剪两个长宽30cmX3cm的纸板用热熔胶粘贴在两侧。对应的两侧挖两个深度1cm左右的槽。

4、在卡槽中放上PVC管子，注意两根管子外面要套上10cm左右的粗一点的管子，可自由滑动即可。

5、把外面的粗管对齐，涂上热熔胶，粘合上长宽30cmX10cm左右的板子

6、准备若干宽一点的雪糕棍，中间和两头打眼，一共三个眼，注意等距。

7、开始组装的时候，先准备两个半根雪糕棍，用牙签穿孔固定

8、后面的依次收尾链接，左右叠加，全部用牙签穿孔固定。

9、在两头穿上小木垫片后滴上胶水，防止做好的夹子脱落散架。等胶水干了以后剪掉多余的牙签，注意下图中最头部的牙签不要剪。

10、在针筒上的边缘和针筒柄上打孔，固定在伸缩手臂上。

11、在前面做好的娃娃机顶部其中一个卡槽上涂上热熔胶，粘合一块纸板作为媒介，在纸板上再涂上热熔胶粘合针筒。

12、按照下图的样子安装，把没剪掉的牙签插入纸板内。

13、粘合两层纸板，目的是为了固定伸缩手臂。

14、和前面一样的方法在垂直方向再架起两根PVC管子。

15、和前面一样的方法再做一个伸缩手臂，固定好。

16、同样的竖向在粘合一个机械手臂，左侧的小纸板用来作为粘合针筒的垫片。

17、裁切三个同样的零件，画点位置打孔。

18、利用针筒通过铁丝链接。拉动针筒可以控制机械爪的张合。

19、裁切和最前面做娃娃机顶部一样的尺寸长宽约40cmX30cm的纸板，做上角切掉一个矩形，大小按照自己所需，为娃娃的出口。

20、组装柜体

21、制作娃娃机机身，长宽和前面顶部的一致，高度随意，镂空的地方粘合上透明塑料纸。

22、准备四种不同颜色的液体，以及4个针筒和四根足够长的软管。

23、制作操作台

24、软管从小孔穿过去，用热熔胶把操作台固定在娃娃机主体上。再把主体套在底座上。

25、把软管接在顶部的针筒上，之后分别把操作台对应的控制标记出来。

26、最后装上娃娃就大功告成可以愉快的玩耍了。

功能与作用:

利用机械臂以及液压工作原理，帮助孩子启蒙科学教育，以他们最感兴趣的新型玩具为媒介，了解机器内部工作原理。

液压原理在一定的机械内，依靠液体介质的静压力，完成能量的积压、传递、放大，实现机械功能的轻巧化、科学化、最大化。并利用机械臂能模仿人手和臂的某些动作功能，用以按固定程序抓取、搬运物件或操作。

小朋友尝试操作

老师们也满怀好奇的加入操作

老师和孩子一起讨论玩教具的制作和玩法

在操作中体验玩教具的作用

评委老师计算分数

方园长为本次活动做总结

评委老师为获奖班级颁奖

因为一个梦想，我们走到一起；

因为一个承诺，我们风雨兼程；

因为一个信任，我们全力以赴；

因为一个结果，我们勇敢前行。

　　活动中，我园教师利用管子、铁盒、布头、纸板等生活中常见的废旧材料，大胆想象，巧妙构思，通过剪、折、贴、粘等方法，制作出了一件件富有童趣性、游戏性和教育性的精美教玩具作品，展现了教师们善于思考、勇于创新的精神面貌。

本次活动不仅丰富了幼儿活动材料，为幼儿手眼协调能力的培养、思维的发展打下了良好的基础，更为教师们提供了发现美、欣赏美、创造美的艺术展示平台，调动了广大教师运用玩教具开展教育活动的积极性，达到相互学习、共同进步的目的。