<h3><b> 教学质量是学校生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。为了更好地总结教育教学工作的经验和教训,扎实地深化课程改革,进一步强化教学管理,不断提高教学质量,充分地发挥诊断功能,及时发现、解决问题,促进教学的进步,桃园中学七年级组织召开了期中教学质量分析会。会议由分管校长孔校长和七年级级部主任王强主任主持。</b></h3> <h3><b> 王强主任肯定所取得的成绩。仅就数据而言,有了一个良好的开端,这些成绩的取得是教师各司其责,共同努力的结果。</b></h3> <h3><b> 二是明确问题。我们的整体成绩不错,但也还存在着一些不容忽视的问题:这些问题主要表现为两个不平衡,其一是班与班之间很不平衡。其二是班与班之间学科的不平衡。这种一边倒的现象还是应该引起我们的足够重视。(新人现象)</b><br></h3><p style="text-align: left;"><b><br></b></h3> <h3><b> 三是解决问题。问题发现后,找到原因才是解决的关键。我们这届老师的配置还是比较好的,老教师经验能力都是毋庸置疑的,另外,年轻教师多,优势明显,责任心很强。因此,产生以上问题的原因应该不在于工作态度,而在于教学方法、工作艺术,以及思想观念的问题。</b></h3> <h3><b> 王主任还对今后的教学提出具体建议,强调学生的学科平衡;教师应营造优良的学习氛围,加强日常教育管理,缩小后进生的差距;狠抓课堂教学。</b></h3> <h3><b> 齐心协力,团结一致。根据班级实际不断反思和改进课堂教学,在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣,在练习中培养学生审题能力和答题方法,同时也培养学生仔细答题的好习惯。通过我们的教育,孩子的努力,相信我们与学生都会获得进步和成功的快乐。</b></h3> <h3><b> 孔校长看到了七年级教师们的努力,特别强调七年级教师的办公氛围好,凝聚力是做好一起工作的保障。希望教师们要正确对待成绩,客观分析自己的得失,反思在今后的工作中应该怎么做,要加强学科针对性,及时调整学科比重,并对今后的工作作出要求。</b></h3> <h3><b> 希望如王主任所说。我们上课,不是来受煎熬,而应该是快乐的,课堂中,也许有诸多的不良现象,但我们更应该看到那些学生,说出很天真的话语,让我们都发现自己变得年轻许多;当我们热情洋溢的说教,学生亲切和赞许的目光;当我们传授知识和方法,学生深深理解和深化,这一切,都是老师们呕心沥血,费尽心机,查找问题,对症下药所获得的,当然,有得也有失,但至少希望大家常保持快乐之心;面对责任,至少我们曾经无怨无悔。</b></h3>