<h3>11月是多彩的季节，此时的重庆就像掉进了大自然的调色板，不断变换着身姿，引人入胜，北京师范大学教育学部赵德成教授同样给我们带来了一堂内容丰富的讲座。<br></h3> <h3>首先，介绍了核心素养是什么？</h3> <h3>赵教授从各个角度对核心素养进行了分析。</h3> <h3>赵教授的课生动有趣</h3> <h3>学校可以做什么，用核心素养引领顶层设计</h3> <h3>在愿景中明确核心素养</h3> <h3>用具体的事例做了明确的阐述</h3> <h3>赵教授用生动的事例说明根据具体情况使用合适的核心素养</h3> <h3>在关注学科素养的同时不能忘记跨学科核心素养</h3> <h3>从问题解决为例</h3> <h3>统筹各个环节，从教学到评价</h3> <h3>走近生活</h3> <h3>在不同的课型中，通过不同的教学活动，可以发展学生的思维品质、文化品格、学习能力和语言能力，教师应该在自己的教学中，与同校的教师进行合作，将活动系统化，逐渐建立适合自己学校核心素养培养的教学活动，形成本校的学科核心素养培养体系；在教学活动层面，教研组的老师可根据不同阶段的核心素养的要求，合作设计不同年级的教学活动。<br></h3>