小角落，大创意

默~~

　让所有生命在这里绽放

只要你愿意

你也可以创造奇迹

――兰坪县城区幼儿园种植角创设活动

种植角是幼儿了解认识自然的窗口，是幼儿探索、观察植物的有利场所。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿应亲近自然，喜欢探究，在探究中认识周围事物和现象。”因此在幼儿园的环境创设中，种植角是不可或缺的。种植角的创设，不仅能激发孩子对大自然探索的兴趣，还能让他们学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心及观察、比较等多方面的能力。让种植角真正成为孩子观察自然、探究自然、走进自然的一个多彩空间。

　　如果你认为种植角的布置，只是自己去花店买，或是小朋友从家带的商品化的绿植，那就小看种植角的创意了！PVC 管、瓶瓶罐罐、废旧的玩具、贝壳、小木头等，也可以做出你意想不到的惊喜！城幼的女神们和宝宝的粑粑麻麻们，发挥自己的创意，将这些不起眼的小玩意，变成了一件件艺术品，快来看看吧！

　　这一件件精美的艺术品，在城幼女神的奇思妙想下，组合在一起，变成了让孩子们流连忘返的乐园。让我们一起走进这创意无限、充满奥秘的奇妙世界吧。

大班组创设的种植角

中班组创设的种植角

小班组创设的种植角

　　每个班级的种植角，到处是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出。小小的一个种植角就像一个生态园：观赏区、种植区、水培区，应有尽有。为孩子们提供更多认识、观察和探索的机会。

　　植物角的创设给孩子提供了探索、观察的有利场所。孩子们喜欢给植物浇水，喜欢去观察种子们的变化，看看有没有发芽？有没有长高？有太阳时会将植物搬出去晒太阳，天冷下雨了又会将植物搬回……这样不仅锻炼了孩子的动手能力又培养了他们的责任心。

　　他们还用自己稚嫩的画笔，记录下植物的成长过程，在一次次的观察中发现植物生长的秘密，感受大自然的神奇！

　　孩子们还和老师一起商讨绘制了具有本班特色的种植角公约。我们要求孩子们成为种植角的主人，而不是老师提醒孩子怎样就怎么做。我们还要教会幼儿一些简单的劳动技巧，通过实践来掌握一些劳动的初步技能：如浇水、摘黄叶、锄草等，随着劳动技能的深入，我们要适时的提出一些小问题，让他们思考，设法用又省力又简单的方法来解决。在一次次的观察和对植物的照顾过程中，孩子们了解了植物的生长变化，获得了科学知识。

　　通过本次活动的开展，我园种植角的变化十分明显，这都是家长重视和师幼共同积极参与的结果，体现了家园合作的时效性。既是多才多艺的老师们的智慧展示，也是让老师们得到了一次分享、交流、学习的机会， 使我们在种植角的创设和管理上有更多的思考和创意，从而使种植角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

兰坪县城区幼儿园科学教研小组

2018年12月