研课堂 抓常规 重学习 促成长

永远

团结拼搏的藉口中学数学组

　　藉口中学数学组有成员17人，是一个团结、积极、向上，勇于开拓创新，积极探索的团队。有着扎实的专业技能和丰富的教学功底。

这是我们的大家庭。

看看我们组织的一系列活动：

一、校内公开课

我组近期组织举行了校内公开课，由石澎涛老师和张济民老师执教，通过此次活动，“以学生为主体，以教师为主导”的教学思想得到了充分体现。经过两周时间的听课、说课、评课，我们数学组认真进行了研讨学习和总结，我们收获颇多，感悟颇多，每个人都有一定的进步。

　　1.课堂形式有了很大转变

石澎涛老师教学设计精，结构巧，教学设计体现了新课程的教学理念，教学过程充分调动了学生的积极性，发挥了学生的主体作用。

张济民老师重在引导孩子自主探究与学习，让学生在尝试中解决问题、自我矫正，达到举一反三，触类旁通的效果。

2.多媒体与板书结合的知识结构梳理方法，让人一目了然，促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳的学习状态。

  3.课后由执教教师进行了说课，全组教师进行了评课，做到了开诚布公，畅所欲言。

　 （1）课堂上要尽量扩大参与面，想方设法激发每一个学生的学习兴趣。

（2）提出问题时，不要急于说出答案，留给学生思考、表达的时间。学生会回答问题时，可鼓励其大声、自信地说出自己的答案。

二、组内公开课

本着交流、学习、研讨、探索的目的，我组于十四周又进行了由杨文蕴老师和蒲强老师执教的毕业班复习课的公开课。

　　杨文蕴老师的课教材处理合理，根据教材知识特点和学生实际，重新整合教材内容，深入挖掘教材之间的联系，突出中考方向。体现分类讨论的数学思想，使教学内容更合理，更适合学生的学习实际。👍👍

　　蒲强老师教学目标明确，“高考考纲”和学生“核心素养”要求准确到位，目标达成率高；环节层次分明，问题引人入胜，体现数形结合的思想。👍👍

蒲强老师的课后追踪辅导

　　通过两次公开课，大家受益匪浅，形成诸多共识：

      1.要有强烈的学习自驱力

其实，作为一名教师，最为关键的一点是一个人自身要有强烈的学习自驱力，只有个人有了强烈的学习愿望和积极进取的精神，才可能有所创新、有所突破。学，然后知不足。比如，石澎涛老师为了讲好学校的公开课，他反复琢磨，不断切磋，然后不断完善，力求使自己的课讲得尽善尽美，他这种虚心学习的精神和积极探索的劲头值得每一个老师学习。

　　2.对课堂的要求

      教师做到"三少"：少说，少记，少写

      学生做到"三多"：多说，多动，多查

      "多说"就是要尽量提供更多的机会，让学生大胆发表自己的见解；"多动"就是多让学生表演、辩论，展示等；"多查"就是要让学生养成查阅资料、工具书等的好习惯。

3.真正做到精讲多练

给学生提供较多的时间和空间，多练习，多探究。

　　三、常规管理

1.教案检查

指出优、缺点和需要改进的地方

2.作业检查

督促日常教学工作的顺利开展

优秀作业展评

四、加强理论学习不放松

为进一步提高我们的职业技能和业务水平，我组近期组织了由高一级数学教师杨会新老师主持的题为“如何进行数学概念、公式、定理的教学”的理论学习。

   

　　结合自己的教学实际和理论学习，杨会新老师从各种课型谈了对于数学概念、公式、定理的教学方法。大家普遍认为这次理论学习很好也很有必要，对大家帮助很大。

　　世事再纷繁，加减乘除算尽；

宇宙虽广大，点线面体包完．

　　愿我们数学教研组的每一个教师都能互帮互助，积极参与研讨和学习。勇于暴露自己的缺陷，在大家的帮助下不断提高自己的业务能力和教学水平。