<h3> 听说老师找了三位同学当小演员要给同学们表演绘本故事呢，孩子们盼啊盼啊终于盼来期待已久的梦想课啦！</h3> <h3> 上课之前，老师带领孩子们一起欣赏了一首励志的歌曲《不要以为自己没用》，在优美的歌声中开始我们的梦想之旅～</h3> <h3> 在老师说明及强调了课堂公约和召集令之后，异常兴奋的孩子们总能自觉遵守课堂纪律✌️</h3> <h3> 课前先来个小热身往往是活跃气氛的好方法！标点符号我们知道的都不少，换个游戏方式，你还能通关吗？😄</h3> <h3> 哈哈哈哈哈，果然在第六七关就被难倒了，既要记住前面每个同学说的标点符号又要补充说自己的，真是有不小的难度！</h3> 主题活动一： 共读绘本 <h3>铛铛铛，今天的主角—感叹号❕登场啦❕</h3> <h3> “感叹号”和“问号”表演的真有意思啊，都把我们逗笑了！😄</h3> <h3> 沮丧的“感叹号”无论站在哪里、做什么都那么引人注目，他想尽办法要变得和“句号”一样，可就是没戏！🤷♀️他甚至想 离家出走.......</h3> <h3> “问号”朋友可真是热情似火❤️打破砂锅问到底啊！</h3> <h3>“别再说啦！”</h3> <h3> 爆发后的“感叹号”好像发现了一个充满无限可能的世界，他不再自卑，把头抬得高高的，启程出发——</h3> <h3> 在玩中学，在学中玩，把课堂回归给学生，用欢乐点缀课堂～</h3> <h3> 在“感叹号”的故事中，你有什么体会呢？</h3> <h3> 让我们再来感受一下❕找到自我价值后愉快自信的感觉！</h3> <h3> 快在纸上写下你的感叹句并给感叹号画出表情吧！</h3> <h3> 孩子们接二连三的分享着，从孩子们脸上展现的笑容，和老师的互动中可以看出，孩子们在梦想课中不断展示自我，超越自我，放飞自我！</h3> 主题活动二： 我的人生做主 <h3> 感叹号的故事可以用感叹号表示，那我们的故事呢？</h3><h3>💗</h3><h3> 开启🔛我们第二个主题活动—我的人生我做主。</h3><h3><br></h3> <h3> 老师分享了自己的符号故事：人非圣贤，孰能无惑？学识渊博的孔子尚且千里迢迢去拜老子为师，何况我呢？不断的询问，解决疑惑才能不断获取新知识，正所谓活到老学到老嘛～✍️</h3> <h3> 孩子们，快快设计最能代表你的人生故事的符号吧！</h3> <h3>我们的设计精彩吧～</h3> 天生我材必有用 <h3> 今天我们共读了绘本《感叹号》，故事用拟人的手法描述了感叹号从自卑到自信的历程。</h3><h3> 每个人心里都有个感叹号，当你不自信或你的小伙伴不自信的时候，你可以把感叹号的故事讲给他听。</h3> <h3> 每个人都有优点有不足，不要因为和别人不一样而贬低自己，也不要因为别人的过度赞美而骄傲自大～<br></h3><h3> 每个人都有自己的价值，每个人的潜能都是无限的！</h3><h3> 因为我就是我——不一样的烟火🎆！！！</h3> <h3>让我们努力去遇见更好的自己！💪🏻</h3>