京师悟道【第八小组】道可顿悟，事须渐修

美友21943283

　　十二月第一天，快快乐乐的开始，快快乐乐上课喽～

　　上课之前我们一起来热身🕺🏼💃🏻

　　美女班主任介绍集美貌与智慧于一身的吕佩橙教授，我们好期待哦。😝

　　早上吕老师为我们讲了《从知识到智慧——整体课堂管理的内涵与价值》的讲座。

吕老师用一个个生动的案例，给我指导了很多实用的教学方法！

看我们得老师听得多么认真～

　　下午吕教授给我们带来的是《教师沟通艺术——重构师生关系 创造有效的学习生态环境》。

什么是，沟通？

沟通是有了误会及时说明，

有了意见直接提出，

有了矛盾互相认错。

为什么要沟通？

没有沟通，

人和人之间就有了隔阂，

心和心之间就有了距离。

要沟通，就诚心实意。

平和的情绪，诚恳的语气。

• 心得体会

第八组 罗亚娇

今天早上，吕佩橙教授的讲座《整体课堂管理》，以很多课堂案例和视频，给我们耳目一新的感觉。回想起来，我自己在课堂中也经常遇到类似的问题，反思自己，也要注意在今后的教学中，多考虑学生的想法，以最好的效率来带动学生的积极性。
下午吕老师继续带给我们《教师沟通的艺术——重塑师生关系:创作有效的学习生态环境》。讲座中，吕老师用大量的视频和案例，教给老师如何跟学生沟通，如何跟家长沟通。反思自己，平时也会有一些伤害学生，伤害孩子都话语，所以在今后的工作中要特别注意沟通的艺术。让我们学会沟通，学会用有艺术地语音沟通。

第八组 张贞
今天有幸聆听吕佩橙老师的两堂讲座。
早上《整体课堂管理》的讲座中，吕教授通过一个个生动的教育教学案例，深度剖析了课堂整体管理的关键要素；并告诉我们“语文是有色彩、有感情、会讲故事的。”下午的沟通艺术更是让我觉得沟通的重要性！沟通从“心灵”开始，要与学生有良好和密切的沟通，首先要扫除学生的“畏师”心理。我们要改变传统的严师出高徒的观念，改变教师灌输、学生被动接受的保守教育方式；让学生主动起来，积极起来，勇敢起来，真正成为学习的主体。这就要求教师更平易近人些，拉近与学生的距离，与学生打成一片，承认学生的感受、关注学生日常变化，和孩子们做朋友，亲其师，才能信其道，不要用语言讽刺、挖苦、伤害学生，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习、生活。

第八组 贾晶珍
京师悟道的第四天结束了，首先今天美丽优雅的吕佩橙教授为了《整体课堂管理——课堂管理的内涵与价值》吕老师通过一个个生动的教育教学案例给我们讲述了课堂教学管理的方法。如何让学习更为有效，这是一直困扰着我们的问题。通过吕老师的讲座，我们知道了一个好的导入尤为重要。另外，学习目标的制定也很重要。学习目标要从学生出发，符合学生的特点。这都需要我们在备课时一定要精心设计。下午，吕老师又讲了《教师沟通艺术》课程，吕老师运用一个个生动的故事，从中我明白了沟通的艺术，人与人之间不能缺少沟通，作为老师，我们要注意语言的运用，不要用语言去伤害孩子，讽刺挖苦孩子，不要给孩子说过多的负面语言，要学会语言的艺术魅力来感染孩子，让孩子在快乐的氛围中健康成长，多用激励性语言，他们会越来越优秀！

第八组 许艳
京师悟道第四天遇到了兼具美貌与智慧于一身的吕佩橙老师。她让我学到了课堂管理的智慧和沟通的艺术，以及全新的教育理念。在跟孩子说话时，要了解孩子的心理，观察孩子的行为表现、考虑男女差异性，用恰当的语言跟孩子对话，这样师生关系才会融洽。作为老师要有创新意识，备课时一定要好好设计导入和导出环节。课堂不仅仅是传授知识，要通过智慧吸引学生，激发学生兴趣，让学生产生好奇与求知欲。经过吕老师的课，我下定决心做一名有智慧的好老师。

第八组 赵雪
收获满满的一天，给我们授课的是吕佩橙教授。上午她给我们带来的讲座是《整体课堂管理——课堂管理的内涵与价值》，吕教授通过教学案例，让我们更进一步了解如何引导孩子去学习。引导大家进一步挖掘课堂管理的着力点。在以后的课堂教学中，可以采用多多种形式，而且要有时间与内容方面的限制。课堂提问问要讲方法、讲策略，也要考虑学生的思维状况。
下午吕老师继续带给我们《教师沟通的艺术——重塑师生关系:创作有效的学习生态环境》。吕老师用大量的视频和案例，教给老师如何跟学生沟通，如何跟家长沟通。反思自己，平时也会有一些伤害学生，伤害孩子都话语，所以在今后的工作中要特别注意沟通的艺术。语言能带给伤心的孩子以慰藉，也能让一个颓废的孩子走向绝望。作为教师，我们万万不能用我们的语言去对孩子带去坏的影响。多考虑学生的想法，以最好的效率来带动学生的积极性。

第八组 赵亚银
京师问道第四天，从吕佩橙教授的《教师沟通的艺术》,我学到了如何与学生进行沟通。尤其有感于吕佩橙教授《教师沟通的艺术》的讲座,她确实是一个热爱生活、快乐工作的人。听完她的讲座,被她身上的激情所感染,为她对生活的热情所折服,也深有启发和触动。
班主任是学校最基本的管理者,直接和学生打交道。天天和学生斗智斗勇的,就是为了让每一个学生都有好的习惯,都能学到知识和自我管理的技能,盼着每个孩子健康的成长。但是班主任们有困惑,像我这种新手,困惑就就更不可避免了。承认学生的感受,尊重学生的感受,注意学生微小的变化,及时给出反馈,争取达成积极有效的沟通。语言是互相影响的,说话你大声对方也会大声,容易激化矛盾。要注重讲话的艺术,给学生展示的平台,能正确的表达自己的思想,让学生多说,自己少说。另外,还要尊重学生,多倾听,一定要注意控制情绪。让学生感受到你对他的关心,多赞美学生,用包容性的语言接纳学生。

第八组 孟照娜
京师悟道第四天，我再次感受到了吕佩橙专家的风采。一位集智慧和美丽于一身的老师，一直站着和我们侃侃而谈，从谈吐到阅历再到精神，让我为之深深地震撼。《整体课堂管理》让我知道了语文是有灵动的画面，是有色彩的，体会到了语文是有情感的。下午吕老师在讲座中给我们展示了语言的艺术，沟通的魅力。语文是与生活最为密切的，每天我们都会用到语文的听说读写。要学会语言的艺术魅力来感染孩子，让孩子在快乐的氛围中健康成长。学会沟通是我们每个人的责任，沟通，为了自己，学会沟通，让我们的师生关系更加和谐，让我们的道路愈来愈宽。

第八组 杨晓丽
上午，听了吕佩橙老师给我们带来的讲座《整体课堂管理——课堂管理的内涵与价值》，吕老师通过丰富的理论和生动的教育教学案例，向我们讲解了课堂管理的价值与内涵和教师沟通艺术。未来的一百年是智慧的时代、体验的时代、服务的时代。我们教师是要培养学生解决问题的能力和创新的能力，而不是一个只会死记硬背的机器。在以后的课堂教学中，课堂要注重导入环节，可以采用多多种形式，而且要有时间与内内容方面的限制。课堂提问问要讲方法、讲策略，也要考虑学生的思维状况。
《教师沟通艺术——重构师生关系 创造有效的学习生态环境》，吕佩橙教授用小游戏把我们带入课堂，在后面又大量展示了语言的艺术，在处理愤怒时应该:表示感谢—展现理解—关注希望—具体要求—征询意见，吕老师又教给了我们有效沟通的六种方法，我学到很多很实用的方法！在以后与学生的沟通中，我会多加运用。

第八组 胡凯
上午，吕教授给我们讲授了《整体课堂管理的内涵与价值》，“语文是有色彩的，语文是有感情的，语文是会讲故事的。”听完吕教授的讲座，我反思了我的语文课堂，恰恰缺少的就是这些东西。在今后的课堂中，我要重视高级思维的培养。下午，吕教授又为我们讲解了《教师沟通艺术》，老师和学生沟通是讲究艺术，讲究技巧的。沟通这门艺术，我还得慢慢摸索，慢慢前行。有效的沟通，良好的沟通，不仅带给周围人温暖的氛围，也让自己心情舒畅，受益匪浅。