<h3>2018年10月29号上午，和着秋冬暖暖的阳光，微风袭来，为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校教师的教育教学能力和教育管理水平，落实《广东省教育厅办公室关于开展新一轮（2018-2020年）省中小学幼儿园名教师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知》文件要求，加强城乡教师之间的交流与沟通，促进城乡教育均衡发展，湛江市第三十四小学迎来了广东省张颖名师工作室同课异构送教下乡活动。<br></h3> <h3>第一节课是来自聪明能干的湛江市第十八小学的陈康沛老师带来的北师大版的六年级数学课《比的应用》。</h3> <h3>陈老师创设了孩子们喜闻乐见的教学情境，基于学生已经学过比的应用的基础上，重点引导学生表述自己的思考过程，鼓励学生思维多样化。注重培养学生获取数学信息，提出问题，解决问题，检验问题的科学态度。难点放在对应的量和总份数的分配上。巩固练习设计有坡度的题目，两次应用比的分配问题，让学生在解决问题的问题时进一步理解与平均分之间的关系。整个思路清晰，教学设计环环相扣，课堂气氛融洽，把原本枯燥的数学课上得轻松愉快，有滋有味。</h3> <h3>老师的笑容，语言和表情等都让人印象深刻。</h3> <h3>课堂上，老师们的智慧引领，使得孩子们激情澎湃、思绪飞扬；亲切的话语，真诚的微笑，专业的功底，更让学生们感受到了课堂的乐趣和风采；教态美、语言美、板书美、和谐美、律动美，数学课堂也可以这么美，让同学们动起来，享受玩中学的乐趣。老师们精巧的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、优雅的教态和良好的课堂组织能力不仅很好地与学生进行了有效地互动，还给听课者留下了深刻的印象。</h3> <h3>陈老师上课充满激情，把学生完全带进了课堂的知识海洋里，让孩子在快乐中学到了用比来解决实际问题的能力。</h3> <h3>陈老师教态自然，发自内心喜爱孩子，与孩子亲密接触，鼓励孩子说出自己的想法。</h3> <h3>以人为本，以学生为主，把课堂交给学生，抓住重点，善于让学生养成检验的科学数学方法和严谨的数学学习态度。</h3> <h3>陈老师把课堂交给学生，让学生自由猜想、验证，最后得出结论，归纳，充分提现自主学习。</h3> <h3>陈老师谦虚好学，课后收集导学案分析数据，总结教学经验和反思。</h3> <h3>第二节课是来自年轻美丽的湛江市第五小学的莫扬静老师带来的一节北师大版数学上册六年级的《比的应用》课。</h3> <h3>莫老师的课由深入人心的选择题游戏《百万富翁》开始，一下子把孩子们对数学的兴趣激发出来。新授内容先用列表法让学生进行猜测与尝试，让学生上来黑板上来写分法，说出自己的想法。然后小组讨论，让学生自由使用整数的乘、除法解决问题或者用直观，分数乘法解决或者用方程解决等多种思维方式。注重画图，让学生尝试多种画图方法。从生活中的比引出解决实际的问题。其中最为精彩的是当完成学习单上的“开公司的利润分配”后，马上将情景实际化，说老师想开公司，出3万，谁想和老师合伙，到最后公司亏损3万，算算老师亏了多少钱。将课堂氛围完全激活，让所有听课的学生和老师都难忘。整个课堂中充满欢声笑语，可以看出，莫老师风趣幽默，深得学生喜欢!</h3> <h3>在莫老师的指导下，学生们自由讨论，大家都不服输，认真地思考着!</h3> <h3>板书由学生完成，更进一步体现了学生在课堂上的主人翁角色。</h3> <h3>张颖主任和团队老师们认真听课，不停地记录。</h3> <h3>课后，在张颖主任、苏建林校长的组织下，张颖名师工作室所有学员和三十四小的老师们共聚一堂，开心交流，愉快畅谈。有效教学是一线教师普遍关注的战略性问题。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，新《课标》教材的实施，特别是有效教学的不断尝试和实践，对教师的专业素养提出了更高要求。</h3> <h3>苏建林校长讲话：感谢一直走在一线教育的张颖名师团队，对张颖主任经常奔跑于各个学校进行调研无比感动和佩服，希望能多来湛江市第三十四小学。</h3> <h3>课堂注重学生应用能力的培养，课堂贯穿学生提问题、探究问题、得出结论，验证的科学的数学学习态度，注重学生个性的发展，把舞台交给学生。</h3> <h3>这种思维教学法，对孩子以后的学习或者成长作用将非常大，课堂由浅到深，考虑全面，教学过程轻松快乐，希望多来给第三十四小学的老师和学生们送来温暖和指导。</h3> <h3>张颖主任肯定第三十四小学的办学理念，无论外面怎么变，学校都扎扎实实地；无论外面怎么变，学校都是认认真真的，同时也高度肯定这两节课：专业的课，后生可畏!</h3><h3>一个优秀教师除了有良好的师德和对教学工作的热爱外，还必须得有比较完好的知识结构和能力结构。要实施有效教学，必须具备良好的专业素养，掌握基本的数学思想方法，把数学“教活”，使学生的学习触类旁通，充分发展学生的个性。因此在这两节课里，使用列表法时还应该有省略号才完整。</h3> <h3>听一堂优质课，胜做一年庸秀才。教师的大舞台就是这小小的课堂，台上四十分钟的精彩是师者睿智、敬业、奉献精神的见证。在专业发展的路上，教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳。此外，张主任还提醒了老师们说数学思想，数学素养，学生主题参与情况是备一节课的主要灵魂所在。作为一名小学数学教师，至少要对小学六年所有的数学知识以及每一年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。另外，小学数学教师还要广泛阅读小学数学教育教学书刊，要多研究一些“教学案例”，积极参加培训活动，以提升我们的专业素养。</h3> <h3>本次送教下乡活动充分发挥了骨干教师队伍引领和辐射作用，通过现场观摩、课后交流研讨等系列教学活动，突出典型，以点带面，提高了老师们的教育教学观念和课堂教学水平，有利于促进教育教学质量的全面提高。同时感谢三十四小学提供的协助，希望三十四小学越办越好，百尺竿头，更进一步!</h3>