共同学习，共同进步

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培训是机遇，是我们教育生涯中的幸运。感谢2018国培送教下乡活动的开展，给我们提供了一个发现自我，重塑自我的平台。

在通识培训阶段学习，听了傅伟雄老师的演讲，我的思想有了提高，一、要做学生喜爱，家长信任的好老师，二、要加强读书，提升自我内涵发展。

听了刘芹老师的示范课，我认识到要最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事。

听了阳思杏老师的《解读英语新课程标准》，使我对教学中教学目标设定更明确，更符合学生的实际

凌香老师的课堂让我们学习了生动的教学方式

研课磨课的准备阶段——我们组的黄曦老师认真设计课堂

实际应用教学——黄曦老师结合本班学生实际情况，将本次所学运用于自己的课堂

学习探究——仇涛老师认真听课，做好记录

分享交流——李丽老师与黄曦老师交流讨论

共同学习，共同进步——黄曦，李丽，仇涛，包晓老师一起研课磨课

黄曦老师结合PPT详细的阐述自己的教学设计

课后交流探讨——包晓老师发表见解

课后交流探讨——李丽老师，仇涛老师各抒己见

要多反思，寻找提升新途径
在平时教学中，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，多反思，多动笔，把自己课堂上的小故事记录下来。

将所学应用于自己的课堂

课堂上鼓励学生开口说英语

为了能够将这次培训中所学应用于自己的课堂教学，让自己在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下 ：
一、聆听——积极主动的学习
调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、参与——向优秀教师请教
积极参与学校各项研讨活动，努力向优秀老师学习，他们都具有丰富的教学理论和教学经验。
三、反思——寻找提升新途径
坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得。在平时教学中，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。多反思，多动笔，把自己课堂上的小故事记录下来。
四、读书——坚持自我内涵发展
在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。多读书，撰写心得和体会。加强阅读的梯度，像傅伟雄老师学习，从教学实录，教学笔记开始，再到教育理论，教学管理，一步一步提升。只有这样，当有更大的专业平台来临时，自己才能从容不迫，游刃有余。
五、课题——学以致用
争取通过学习，提升自己的课堂教学能力，掌握主题阶段式教学研究方式，促进自己专业成长，提高教育教学质量。
研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。