结伴、同行、共创

巴扎嘿

　　为推进幼儿园课程游戏化项目的实施，引领教师关注幼儿真正意义上自主游戏，寻找课程游戏化的特质，形成以游戏为核心的课程建设能力，促进幼儿健康快乐成长。2018年11月30日，高淳区汇淳幼儿园迎来了姊妹园固城幼儿园的老师来园观摩与交流。

　　在园长们的带领下，老师们兴致勃勃地参观了我园的环境。

　　汇淳幼儿园丁婷老师带来大班建构课《我设计的幼儿园》，孩子们能用围合、架空、盖顶等技能表现出幼儿园，在活动中，与同伴愉快的合作，尝试根据图纸搭出幼儿园的主要建筑物。通过两次操作活动，发现问题，解决问题，真正让幼儿成为活动的主人。

　　你瞧，我们一起合作用围合，架空，盖顶等方法搭建了熊熊幼儿园，城堡幼儿园，游乐场幼儿园，厉害吧！

　　固城幼儿园张璐老师带来大班律动《优雅的小绅士》，孩子们用右脚起步,有节奏地跟音乐走踢踏步。在手套的提示下,发现并明确手套在舞蹈队形交换的提示作用,及时地转换动作和交换舞伴。让孩子们在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美,并达到了教育目的。

　　两位执教老师对本次教学活动也做出了相应的活动反思。《我设计的幼儿园》——通过这次建构活动，体会到教师要相信幼儿，让幼儿成为教学活动中的主体，从幼儿的角度出发，让幼儿自己在合作建构中体验创造和合作的快乐。《优雅的小绅士》——活动中，不仅运用语言、体态、道具、图片等为幼儿的学习铺平道路，同时引导幼儿不断反思学会学习的方法。如反思“手套在这个活动中的作用？”“自己记不得动作时怎么办？……”让幼儿在反思中相互学习，不断积累学习策略。

　　固城幼儿园卞园长和汇淳幼儿园姜园长对两节教学活动进行了点评，给了老师们一些好的建议。

　　汇淳幼儿园卞园长总结：

此次交流活动加强了姐妹园的互动与学习，促进了教师的专业成长！并且肯定了老师们的敬业与付出，希望通过这样的活动进一步激励两园将课程游戏化更加持续深入实践，促使两园更好发展！

　　活动结束后，两园园长对后期的课程游戏化共建工作做了进一步思考，梳理！充分尊重孩子的天性，积极了解孩子的原有经验，不断创新思维和勇于实践，幼儿园更多体现“自主、自由、愉悦、创造”的游戏精神，更好地促进幼儿的健康成长。

　　“学无止境，研无止境”，汇淳幼儿园在今后的内涵建设发展中将刻苦实践，不断加强对游戏活动的学习和研究，继续把游戏活动的权力真正还给孩子，让孩子们活动的空间更为广阔，社会性交往得到更好的发展，让游戏点亮孩子的七彩童年！