<h3> 为进一步推进集团化办学的实施，积极探索联盟研训活动的实施路径，以研促教，快速提升小学英语教师的业务能力，2018年11月29日我校小学英语教研组教师赴西关街小学参加城中区区属学校与集团化办学“同课异构”教学研讨活动。</h3> <h3> 此次同课异构的内容是五年级上册的《You shouldn't be late》和三年级上册的《I'm going to be a driver》，首先呈现的是我校跟岗教师刘丹老师，刘老师充分利用教学资源，用精美的PPT、亲切的课堂语言、动感的音乐、美观新颖的板书，充分调动了学生学习的积极性，发挥了孩子们的表演和绘画特长，创设了轻松愉悦的学习环境，以朋友的身份带领孩子们自主学习，引导孩子们主动探索英语知识。引人入胜的课堂，循序渐进的教学方式值得每位听课老师好好学习！</h3> <h3> 之后由南川西路小学的苏延丽老师为我们呈现了相同的课题，上课伊始苏老师用电影片段导入新知，深入浅出的情景引入，激发了学生学习的兴趣。整堂课环节紧凑，活动丰富，一堂课下来孩子们收获颇丰。他就地取材的教学艺术深深触动了每个听课老师的心灵。</h3> <h3> 五年级的课题结束后，海子沟中心学校的高敏芳老师和水井巷小学的李怡宣老师又分 别为我们呈现了三年级课题《I'm going to be a driver》。一样的课题不一样的教学思维，两位老师充分挖掘教材知识，用不同的构思我们呈现了两堂精彩纷呈的英语课。</h3> <h3> 课后，四位老师先进行了说课，接着与他们结对的教师分享了磨课过程。四位教师基本功扎实，教态自然大方，表达准确；注重情境创设，注重知识传授的生成过程，注重学生主体性的发挥，从新知识的学习到练习巩固，以"学生为本"的教学思想贯穿课堂始终。这为教师更新教育教学理念，夯实教育教学技能，提升课堂教学水平创设了一个良好的学习平台。</h3> <h3> 尽管相同的教学内容，尽显不同的教学风格，呈现课堂教学的多样化。希望在集团化办学，互助教研，联盟研训的指引下，优势互补，相互切磋，同伴互助，共同提高，让小学英语教学发展绽放艳丽光彩!</h3>