中西方美术课程的发展论—————南宁民东小学张鹤清（第十组）

小猴

2018年11月29日下午“国培送教下乡”南宁民东小学张鹤清老师给我们讲述了中西方美术课程的发展的历史。

在古代，已经有文人发现并提出了美术对我们生活有着重要的意义。

西方国家古希腊时期也同样发现美术对道德影响也很深。

古代教育家孔子也很重视美术教育，他提出的“游于艺”是他推崇的教育理论之一。上层社会把绘画当成道德修养，陶冶性情的活动。

慢慢的古代艺术教育根据阶层分成两种不同类型，上层社会文人娱乐遣兴的博雅教育。底层社会则为了谋生学艺的实用教育。

因为古代上层社会以画绘意，考试方式也是考核的是画的意境，和西方的写实主义鲜明对比。

而底层社会则是重技艺，因为只有好的手艺才能有收入维持生计。

发展到民国时期，一些学堂也开设了图画课。主要是培养学生写实风格，为国家绘制外国仪器，枪炮等供国家仿制。

70年代末-20世纪末，图画课改为了美术课、并成为了学校课程的要求。同样我们国家开始了写实，而西方国家开始了写意。