<h3> 为了对高三语文第一轮复习备考过程中出现的疑难问题进行重点研讨，助力提高教学的针对性和有效性，2018年11月27日下午，赣州市南康区教研室高中语文协作组成员、各校高三语文备课组长和教师代表齐聚南康二中实验楼四楼录播教室，举行课堂教学展示，并传达全市高三语文复习备考研讨会的会议精神。</h3> <h3> 本次会议由区语文协作组组长、兼职教研员、南康中学温珍玉老师主持，会议共分为四个议程。</h3><h3> 议程一为南康二中邱燕飞老师《自然环境描写的作用》小说复习展示课。邱燕飞老师亲切温和，始终面带微笑。邱老师以教材为纲，先让学生通过考题追踪来发现自己答题中的不足，让学生带着提分的强烈欲望走入课堂；邱燕飞老师充分调动学生的积极性，通过合作探究的方式归纳出自然环境描写的作用，并在此基础上明确答题的角度和答题的格式，最后通过训练来巩固所学的知识点。邱燕飞老师能够讲练结合，给学生自己思考的时间，同时也给学生很多的展示空间，充分体现了以学生为主体的教学理念。</h3> <h3>亲切温婉的邱燕飞老师课堂，飞扬着求知与梦想</h3> <h3>讨论与思考，总是那么“闪光”</h3> <h3> 议程二为唐江中学黄兰芬老师《巧扮“凤头”百媚生——比兴手法锤炼高考作文开头》作文展示课。黄兰芬老师一上课便以轻松的“闲话”拉近了与学生的距离，为接下来的课堂奠定了基础。黄兰芬老师以高考语文阅卷作文组组长何永康教授的话导入，引起了学生的兴趣，用两段不同的作文开头的比较充分调动学生思考，思考讨论后提出作文开头的要求；接着通过学生的自主归纳重点介绍了比兴法开头的三种方法，最后通过训练来巩固。黄老师也是非常注重学生的自主学习，善于调动学生的积极性。</h3> <h3>大方知性的黄兰芬老师课堂，充满欢声笑语。</h3> <h3> 议程三为南康二中廖红健老师对两位老师的展示课进行点评，并结合全市高三语文复习备考研讨会的会议精神，做“紧抓文本阅读，突出学生主体”的讲座。廖红健老师认为，邱燕飞老师教学思路清晰，教学过程流畅，重难点突出；能够以教材为例，强化答题模式；通过练习让学生自己归纳规律，教师进行补充；充分尊重学生的主体地位，通过讨论，让学生展示答案，从而发现学生存在的问题。黄兰芬老师的教学，以富有激情的导入、温和亲切的语言，拉近了和学生的距离；教学过程层层递进，注重方法的梳理；注重引导学生自主进行归纳、积累，培养学生自学的能力。接着廖红健老师结合全市高三语文复习备考研讨会的会议精神，就紧抓文本阅读，突出学生主体，分享了一些自己的观点和经验：一、让学生坚持诵读，并且老师不定时地抽查，这样有助于学生养成良好的阅读习惯；二、高一高二可以着重培养学生的阅读习惯，广泛阅读，高三侧重对高考中的阅读题型的分析，让学生学会捕捉题目对应的知识点，廖红健老师还特别强调鼓励学生多翻书，并且通过目录来梳理知识点，学生要学会自己查缺补漏。还可以通过让学生自己出题的形式来巩固学生对知识点的把握。三、在高三学生时间紧的情况下，老师可以适当地安排给学生一定的阅读任务，比如“十点读书”，让学生每天晚自习后读一篇文章，并把自己的读书感悟记下来，这样学生可以每天有一定的阅读积累。廖红健老师开诚布公地向我们介绍了她的经验，为我们在以后的备考过程中提供了可供借鉴的方法。</h3> <h3>老师，也在不断学习中成长</h3> <h3>好记性不如烂笔头</h3> <h3> 议程四为协作组组长温珍玉老师总结发言，并为邱燕飞老师和黄兰芬老师进行颁奖。温珍玉老师首先明确了此次会议的目的：高考一轮复习已经进入到了关键时期，满怀信心的学生和老师都遇到了一些问题，需要我们总结过去的经验教训，对遇到的问题共同探讨解决，为之后的复习备考指明方向。接着，温老师还对所有的老师提出了自己中肯的建议：一、老师要培养好学生清晰规范答题的意识，不能给学生模糊的概念。二、在一轮复习中要注意梳理学生的难点问题，为二轮复习做准备。随后，温珍玉老师为两位上展示课的老师颁奖，并感谢两位老师为我们呈现的精彩课堂。</h3> <h3>“劳动”的收获，在冬日中显得格外温暖</h3> <h3>精心的准备，不负时光与爱</h3> <h3> 在协作组的精心筹备和各学校备课组教师的支持下，本次活动顺利完成，不仅加强了我区高中语文学科教师间的教学业务交流，而且为后期的复习指出了更清晰的方向，有助于我区高三语文复习备考的顺利进行。</h3><h3> 阳光正好，青春正飞扬。漫漫高考路，师生携手同行。 </h3> <h3> 主办：赣州市南康区教研室高中语文协作组</h3><h3> 承办：南康区第二中学</h3><h3> 主编：温珍玉</h3><h3> 统稿：温珍玉 邱文华 邱光锦 刘夷琼</h3><h3> </h3>