<h3> 跟岗学习第二天，早上6:30，我们乘坐大巴出发，经过2个小时的车程，到达了今天跟岗研修的第一个学校——大兴七小，开始了这一天的跟岗学习，美好的一天从美丽的校园文化开始，雅致的校园，纯真的孩子，读书角沉醉的模样，课堂上精妙的发言，是最亮丽的风景。</h3> <h3> 第一节课是大兴七小的赵然老师给我们带来的二年级数学《混合运算》，这是一堂井然有序的数学课，赵老师将混合运算以生活场景为背景，化抽象为直观，有利于学生主动构建知识。课堂上她不断引导学生完整的表达自己的想法，真正做到让学生成为课堂的主人。</h3> <h3> 第二节课陈秀梅老师给我们带来了人教版五年级上册的《组合图形》。陈老师从学生比较熟悉的中队旗的面积计算切入，给足学生时间和思维空间，放手让学生独立探究组合图形面积的计算方法，鼓励学生板演不同的解法。陈老师打破常规的教学模式，走下讲台，退到幕后，把课堂还给学生。一道题，五种不同的解法，通过“生生互教，现场答疑”让学生轻松掌握解题方法。五种解题方法的罗列，陈老师适时点拨，学生对比发现“分出的基本图形越少计算越简单”的解题技巧。 本节课充分发挥了学生的主体作用，大胆尝试放手，相信学生的能力，鼓励学生主动探索，为我们一线教师在教学中如何培养学生的发散思维做出了极佳的教学示范。</h3> <h3> 第三节课是大兴七小的孙金芳老师带来的三年级科学课《水》，这节课在孙老师的指导下，孩子们经历用眼睛看颜色，用鼻子闻气味，用舌头尝味道的亲身体验式探究过程，用多种感官参与对不同种类的水进行观察对比，并对结果进行分析。孩子们全员积极参与有关水的特点的探讨，每个孩子都发表了有根据的见解。通过观看自然界中的水，被污染的水两个视频，使学生直观地意识到水是地球上的重要资源。这节课注重探究过程中的体验，从多角度看待水。执教老师对教学目标进行了准确的定位与解读，把这些目标分解到各个教学活动中去，学生学得开心，知识掌握得牢固。</h3><h3><br></h3> <h3> 三节精彩的课堂之后，三位老师就三节课的设计思路、对教材的解读以及课后反思做了详细的阐释，教师们一起对教学理念、教学风格、教学方法等进行交流、探讨。</h3> <h3> 中午12:00，我们在大兴七小的多媒体教室吃午餐，午餐很简单，可是搭配的很营养。最关键的是和那么多志同道合的人一起共进午餐，那味道，超赞！</h3> <h3> 吃过午餐，我们便马不停蹄地赶往北京小学翡翠城分校北校区，下午的学习1：30准时开始。</h3> <h3> 下午我们参加了北京小学翡翠城分校的数学教研活动，学校的马川老师和赵娜老师分别给我们带来人教版小学数学四年级上册和人教版小学数学六年级上册的说教材。两位老师在说教材中，整体把握教材，课标、教材和实例相互融合。不拘泥于细节，对整本书的编排有自己独到的见解，两位老师都是用知识树的形式展示出来的，通过知识树使整个说教材过程系统、条理、清晰。使我们明白了只有深度研读教材，在教学时才会左右逢源，如鱼得水，在面对学生、面对课堂时才更加自信。</h3> <h3> 专家对两位老师的说教材进行了点评和指导，大家聚在一起研讨。</h3> <h3> 研讨结束后，我们参观了北京小学翡翠城分校的校园文化，丰富多彩的校园文化布满校园的每个角落，无论你俯首还是仰望。</h3> <h3> 两天的跟岗学习活动日程紧凑，内容充实。三易校区，虽然奔波，但大家收获满满，无论课上课下，我们都不放弃任何一个可以学习的机会……学习中的我们，有快乐、有惊喜、有思考、还有暖暖的幸福。</h3> <h3> 下午5：00，走出北京小学翡翠城分校的校门，我们结束了两天的跟岗学习活动，回来的大巴上，两小时的车程，大家暂时放下了紧绷的心，携星辰而归。</h3> <h3><font color="#167efb"> 只要出发就能到达，梦想从不曾遥远。我们有理由相信，只要行动，就有收获，只要上路，终将遇见美好！学习之路，我们一直在前行，期待下一次美丽的遇见！</font></h3> <h5><font color="#ff8a00"><i> 云南省小学数学刘莹名师工作坊</i></font></h5>