成长孩子 提升家长 成就教师———巜核心素养背景下家校共育创新开展的方法和策略》

华雕🦅

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冬日暖阳，花开依然灿烂。正当我们的培训进入第四天的疲惫期时，教育专家刘习洪老师的讲座为我们注入了一剂强心针，让我们重新焕发精神，展望美好未来。

刘习洪老师的巜核心素养下-----家校共育创新开展的方法和策略》的专题讲座，让我们如沐春风，受益非浅。

刘习洪老师的主题报告中，“坚持做好一件事”这句话深深地打动我们，他认为班主任对班级工作需要做好长期性、系列性和延续性的规划。刘习洪老师结合自己平时的班主任工作经历，生动的案例给我们分享了班级发展的具体做法：“班级规划，活动教育，家长互育，家校共读”四个阶段，从而实现"让每个孩子养成一两种良好的习惯，一辈子过着优雅的"贵族"生活的终极愿望。

做一件感动家长的事——《童眼看世界》。写作是孩子们在学习语文过程中最惧怕的一件事。他充分利用班级博客将孩子的习作亲手编辑好发到博客上，让家长关注并大力支持，发现孩子的进步，让孩子喜欢上写作。然后定期要求每个家长帮助孩子挑选写的好的作文征集起来编印，既让孩子和家长收获成功的喜悦，又提高孩子写作能力，一举几得，实现家校共育。他的坚持做好一件事的精神震撼了我们。

更令我们佩服的是，刘老师练得一手好字，他的做一件家长称道的事————每周一字，奇妙引导。选一些有概括性，教育性的字，认真书写好，旁边加上注解，深含教育意义，上课前利用5分钟时间讲解这个字所表达的意思，以此作为"微班会课"，达到潜移默化的目的。

做一件全员参与的事——《书法成长之路我们一起走过》
      举行学生书法作品展，将楹联文化纳入书法教学。鼓励学生将自己写的对联上墙，让家长和孩子一起练习。

做一件永远在旅途的事情——《重走红军路》
　　刘老师巧将学生和家长组织在一起进行活动，巧妙地安排行走路线，将环保、书法、绘画、感恩、仪式、寻根等教育穿插起来，既锻炼了身体，磨炼了意志，丰富了教育形式，更重要的是达到了多角度的教育目的。

三个多小时，刘老师没有休息一下，没有喝一口水，侃侃而谈，让我们深深折服，进一步认识到班主任工作是一个光荣而神圣的岗位，需要我们扎实做好班主任工作。密切家校联系，实现家校共育，成长孩子们，提升家长们，成就班集体。达到家庭、学校、孩子、教师合作共赢的效果！感恩遇见。

下午，我们来到从化六中参观学习。六中校园面积很大，环境优雅，每一面墙壁都会说话。

和蔼可亲的邱榕基校长与我们亲切互动，引导我们总结了这几天学习的收获，探讨班主任工作中的困惑及解决的办法。