<h3> 2018年11月29日早上8:20，刘校长、石主任及西校区全体物理教师在互联互通教室参加了由唐徕回中宝湖校区承办的“首都带首府”“互联网+教育”唐中教育集团物理学科大教研活动！</h3> 第一阶段 <h3> 教研活动由宝湖校区的马伏华校长主持，教研活动的第一项内容：三校区的物理老师在互联互通教室共听赵宁老师的示范课《平面镜成像》<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 赵宁老师此次的示范课在刚结束的第十三届全国中学物理青年教师教学大赛中获得了全国一等奖👏 赵老师的课最大的亮点就是实验创新，在学生分组器材中赵老师设计了可调节角度可更换不同厚度玻璃板的支架，底座是磁性可折叠板。在课堂教学中赵老师首先用自己拍摄的魔术视频引课调动了学生的学习热情，再让学生照镜子结合生活经验描述看到的现象，学生猜想，质疑引出探究问题，发现问题后教师演示启发学生的思维找到确定虚像位置和比较像物大小的方法，脑洞大开的同学们在接下来的环节中利用学案自主探究了平面镜成像的特点。在交流评估环节，学生的质疑生成是本节课成功的标志之一。揭秘魔术将课堂教学推向高潮，紧接着通过课外拓展，联系生活中小汽车的前挡风玻璃为什么倾斜问题让学生在学以致用中培养能力。整节课学生的学习在活动中内化，落实了课堂教学评价的五项核心标准，学生在获得知识的同时学习了物理方法、物理思想，发展了学生的物理科学素养。课堂上还应用了手机同屏技术，将信息技术与课堂教学深度融合。<br></h3> <h3> 三校区在各自校区的互联互通教室一起观摩赵宁老师的示范课，这种新的教研方式，大大缩短了各校区之间交流的距离，及时将各个老师的想法分享出来，促进了教研活动的有效性，实现了教研的网络信息化！</h3> <h3> 刘校长、石主任以及物理教研组全体老师在认真观摩赵宁老师的示范课！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 老师们认真的聆听，仔细的记录，不错过任何一个细节！</h3> 第二阶段 <h3> 刘校长简单点评了赵宁老师的这节示范课，有很多亮点，尤其上课时用到了教师的自制教具，特别肯定了赵宁老师的钻研教学、实验创新的精神，鼓励我们西校区的老师应该向赵宁老师学习，发扬物理学科的特点优势，努力创新自制教具！</h3> 第三阶段 <h3> 马伏华校长先向我们介绍了赵宁老师，紧接着在赵宁老师的自评环节中，赵老师首先感谢在磨课过程中三个校区物理老师的鼎力相助🤝随后赵宁老师简单说了一下自己在参加青师赛时遇到的问题并给了我们青年教师一些参赛建议：1.课件容量不要太大，视频不要太多，要精炼；2.上课时遇到突发情况，一定要学会自我控制临危不乱；3.上课调动学生的情绪很重要！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 第四阶段 <h3> 首先是宝湖校区张宏燕老师评课。张老师谈了这种互联互通的教研方式的便利，接着对赵宁老师的示范课做了点评，张老师点评到这节示范课的设计充分体现了五项核心指标，尊重了学生的认知和发展，使学生的知识充分内化，让学生在质疑中使知识再生成！凸显了物理与生活的对接，达到了认知的融合！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 接着西校区的刘春丽老师做了发言，她提出这次互联互通课堂存在的问题：学生回答问题根本听不清楚！然后对张老师的点评做了一点补充。刘老师说到赵宁老师的教学设计非常符合学生的认知，教具的设置独具匠心，而且课堂中充分调动了学生的学习潜能，我们应该向赵宁老师学习！</h3><h3><br></h3> <h3> 最后南校区的海正霞老师对赵宁老师的示范课做以点评，海老师说到这节课充分将物理引入生活，针对性强，解决了实际生活中遇到的问题！</h3> 最后 <h3><br></h3><h3> 会议的最后马校长总结到：互联互通开启了互联网➕教育的新模式，是信息化时代教研的新形式！</h3> <h3><font color="#1564fa"><br></font><font color="#1564fa"><br></font><font color="#1564fa"><br></font><font color="#1564fa">照片拍摄：李松<br></font><font color="#1564fa">美篇制作：杨榕<br></font><font color="#1564fa">美篇审核：徐静<br></font><font color="#1564fa">文稿提供：刘永强 杨榕</font></h3><div><h3><br></h3></div><h3></h3>