<h3>生物课堂，丰富多彩，新课程提出教学要面向全体学生，提高学生生物科学素养，倡导探究性学习。在讲授“植物光合作用的实质”时，九中生物组的老师们自己动手实践了绿叶在光下产生淀粉的实验。</h3> <h3>实验材料：天竺葵</h3> <h3>第一步：进行暗处理（消耗掉原有有机物）</h3> <h3>第二步：部分遮光（形成对照）。</h3><h3>可爱的老师们剪成了小猪佩奇和心的形状。</h3> <h3>第三步：照光。</h3><h3>第四步：取下黑纸片。</h3><h3>第五步：酒精脱色（叶绿素溶于酒精）。</h3> <h3>第六步：清洗。</h3> <h3>第七步：滴加碘液。</h3> <h3>第八步：显色。</h3> <h3>神奇的实验结果，就这样产生了。通过实验可以让我们清晰的了解到绿叶在光下产生了淀粉，通过验证性实验，让学生感悟探究过程，加深对光合作用的理解。</h3>