<h1><b> 清水县东关小学 王丽丽</b></h1> <h1><b> 有一种成长叫相约“国培”,有一种凝聚也叫相约“国培”。2018年11月18日来自甘肃省的100位小学教师相约苏州大学，开展了为期10天的“国培（2018）”甘肃中小学骨干教师培训项目—苏州大学科学研修班（第二期）的探讨学习。在这里大家互相帮助共同探讨，彼此分享时光长河中一段短暂而又精彩的时光。</b></h1> <h1><b> 学习研讨工作在苏州教育学院副院长 副教授 教育培训学院执行院长 吴铁钧幽默的开班仪式中拉开帷幕。</b></h1> <h1><b> 第一堂培训课：南京师范大学 教授 国家科学课程标准（3-6年级）研制项目负责人 郝京华 《解读义务教育小学科学课程标准》，郝教授从课标修订的背景、课标修订的重点、修订重点的内涵及原因、课标修订对科教人的挑战四方面解读剖析小学科学课程标准。认我们认识到《标准》强调学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心，科学课程应具有开放性，科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展的基本理念。</b></h1> <h1><b> 吴铁钧教授的《教师的情绪管理》讲座，让我们明白了平常工作中如何处理与管理自己的情绪，如何面对工作与生活压力，怎样轻松愉悦地投入到工作中去。</b></h1> <h1><b> 江苏昆山葛山中学 于洁《特别的爱给特别的你》讲座，让我明白了日常教育教学工作怎样和学生进行沟通交流。</b></h1> <h1><b> 苏州大学实验小学高级教师 课程部副主任 高乃定 展示课一年级科学《做个小侦探》，课堂中学生是学习的主体，注重培养一年级小学生善于观察、善于思考的科学素养。</b></h1> <h1><b> 教学现场，如皋市外国语学校小学部科学教师 马天鹏 《神奇的沉浮子》，课堂一开始用同学们感兴趣的潜水艇是如何自如沉浮的引入，再由同学们小组探究实验沉浮子如何在水中沉、浮，最后小组讨论得出结论。课堂气氛活跃，注重科学知识的探究过程。</b></h1> <h1><b> 杨君老师的《小学科学实验器材设计与开发》</b></h1> <h1><b> 苏州大学教育学院教授 付亦宁 《基于项目的steam教育》</b></h1> <h1><b> 我们之前都没有听过的新鲜词：</b></h1> <h1><b> 培训课堂上，各位老师积极参与活动，让课堂别趣风声。</b></h1> <h1><b> 他们的功能室是这样的：</b></h1> <h1><b> 短短几天，耳濡目染的东西很多，每一天都能感受到思想火花的冲击，每位专家的讲座为我们打开了一扇窗，如拨云见日，让我受益匪浅。</b></h1> <h1><b> 相信有耕耘就有收获，在今后的教育教学工作，要学以致用，应用这次学习的新知识新理念，在教学实践中不断学习，不断反思，不断研究，以适应社会发展的需要和教育改革的步伐。感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，“生命不息，学习不止”，“国培”我们一直在路上！</b></h1>