<h3> 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。三山小学通过教研活动来唤醒教师们沉睡的自我，利用激励和鼓舞，使每位教师都能成为最好的自己。</h3> <h3> </h3> <h3> 本次教研以区优质课为契机，让讲课教师和参与教师通过切身的体会，自己的所思、所想，为各位语文教师分析优质课中的收获。姚迎彬老师通过区优质课一天中的发现与思索，给老师们总结语文课中出现的一些问题。全体语文教师就小学语文的学段意识、年级段要求、课堂习惯等方面展开，谈谈自己课堂中的情况。</h3> <h3> 学生是课堂的主人，我们教研中除了关注教师，更关注学生本身。我们从期中考试入手，对学生的学情和学业情况进行分析。</h3> <h3> 我们从试卷入手，分析学生的得分情况与失分情况，找到问题的根源之处。从问题出发，解决学习中出现的情况。各位语文教师在教研中抛出问题，例如“作文教学的具体实施方法”，每位老师分享自己的做法，大家从中找到适合自己的，以此来促进自己的教学，学生的发展。</h3> <h3> 教研是为了更好的教学，相信我们经过这样一次次教研，一次次唤醒，每位语文老师都能焕发出自己的教育魅力。</h3>