<h1><b> 为了促进教师的专业发展，提高教师们的教学技能，使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益，切实提高课堂教学效能，州城街道田庄小学组织开展了“研课标、说教材”活动。本次以新课程要求为出发点和归宿点，以创新为核心，通过认真参悟教材、精心研究学生、巧妙设计课堂、广泛开发课程资源等，使得本次活动精彩纷呈。</b></h1> <h3> 教师们积极参与，尤其是青年教师更是全体参加。</h3> <h3> 语文老师们精心准备，以知识树的形式，精炼的语言，表达自己的观点和看法。</h3> <h3> 除对知识树的完美演绎之外，教师在对课标准确把握，对教材知识强化整合的基础上，提出自己的教学建议，供其他老师参考与学习。</h3> <h3> 各位老师准备材料充分，资料翔实，敢于驾驭大教材，选取专题丰富多彩而且课件制作精细，尤其是背景更是吸引人。</h3> <h1> <b>老师们均立足一册书，积极向自己的榜样请教学习，对教材知识强化整合，全面把握，充分体现自己的教学理念和教学思想。</b></h1> <h3> 数学老师们的“表演”也是精彩绝伦，说教材方面，对教材非常熟练，所举材料信手拈来。在说建议方面，更是理论联系实际，结合自己的上课经验，大胆整合教材。</h3> <h3> 在整个的“研课标、说教材”活动中，老师们重难点突出，层次性强，知识挖掘的有广度，有梯度，有深度。以课标为依据，以新的课程理念为指导，充分考虑学生的特点，在设计和组织上独具一格。</h3> <h1><b> 活动结束之后，各位老师又针对此次活动发表了自己的看法，提出了教材研读对我们的日常教学的重要性。所以，我们要做教材研读的领先者，准确把握课标，灵活运用教材，科学运用评价，让一棵棵小知识树在田庄小学这块土地上生根发芽，长成一棵棵枝繁叶茂，多姿多彩的知识树。相信我们的老师们也即将成为一个个有思想高度，不断创新的研究型教师。</b></h1>