<h3>11月28日，向阳小学多媒体教室教研氛围浓厚，几十名有志于课题研究的老师聚集在这里，进行学习交流活动。2018年我校有五个课题获得县教研室立项，各课题组从问题的缘起到研究意义、研究价值、创新点、研究目标、研究内容和研究步骤、成员分工，等方面进行汇报。</h3> <h3>从汇报中可以看出，每个课题都来源于老师教学中的困惑，由困惑转化成了一个课题。虽然立项才两个月，但是各课题组已经在课堂中开始实践、总结，积极探索问题解决的方法，并且稍有收获。但是又发现了一些不足。1.开题报告语言不够严谨；2.总结出来的一些经验碎片化，教师不知道如何总结成文字材料。</h3><h3>针对以上问题，特邀请缑彩利老师讲解怎样进行过程性材料的搜集和整理。她们的课题《提高小学中年级计算正确率策略的研究》2018年结题，被我校评为优秀课题。</h3> <h3>最后，朱玉霞主任分析了现在教科研形势和课题研究的重要性，张虹校长针对五个课题汇报中出现的不足进行了指导，禹瑞黎校长从怎样进行过程性材料的搜集整理方面对老师进行指导。</h3><h3><br></h3> <h3>这次的研讨会，使老师认识到做课题研究必须和教学实践相结合，要善于把实践中的闪光点进行归纳总结，这样才是踏踏实实做课题，助推我们的课堂教学！</h3>