德育教学齐抓共管，看查督问花开有声 ——记芦淞区城郊小学片11月督导随访

龙小娜娜

细雨呢喃，寒意袭人，但依然阻挡不了督学们去看那“一树树繁花”。11月20—22日，芦淞区城郊小学片首席督学张璐女士和责任督学唐志勇先生依据《责任区督学工作职责及内容》，对本片区的六所小学进行11月“校本德育”和“课堂常规教学”开展情况的随访督导。

一、看校园 “细赏花开”

　　首先，督学对各学校校园环境、制度上墙、文化建设进行了细致地检查和指导，同时对校园环境、学生的文明礼貌给予关注，并给出诚恳的建议。观察中发现，各校都能加强校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

二、查资料 “聆听花语”

　　随后督导人员来到校督导室，通过查问、访谈等方式，对学校德育管理、德育队伍、德育实施等方面进行全面了解。此次校本德育工作检查，各校都高度重视，督导室办公桌上都呈现整齐有序的校本德育资料，内容丰富、资料详实，各有学校特色。通过访谈了解，每所学校能将德育工作与日常教学紧密结合，如金轮侨心小学《诗情剪韵》校本课程，龙泉小学《知晓礼仪 健康成长》德育教材，早禾坪小学《腰鼓艺术走进课堂的校本研究》，湘江小学的龙文化序列教育，谭家塅小学红色德育的《红色印记》，高家坳小学的《诗韵童年》，龙泉小学的“向阳中队”被评为国家“动感中队”，龙小大队辅导员到株洲市各县区进行红色宣讲工作，督学建议学校积极宣传、扩大影响。

各具特点的校本德育文化，让德育特色一校一品，有效加强了师生德育意识和德育能力的培养，全面提升了学校办学质量与德育效果。

三、督课堂 “近闻花香”

在第三节课时，在校长和督导室主任的陪同下，督学对各校的班级进行了课堂教学巡查，边督查边交流，对学校的课堂教学常规工作进行现场办公。查看了老师的教案、反思，进行了详细的记录，在金轮侨心的课堂教学检查中，张璐督学建议老师们在每课教案之前加入单元分析，有单元整体的把握。以此更加规范老师的教学常规工作；唐志勇督学也对湘江小学课堂课堂常规教学中出现的问题与学校进行了及时的反馈。

四、问学生 “笔识花姿”

最后，督导进班随机抽取了五年级的学生进行了问卷调查，意在通过问卷形式全面了解学校的德育工作开展情况。孩子们认真答卷的样子专注、可爱。从学生的问卷调查中，可看出各校对校本德育的开展和实施方面都能做到很用心，让教育和实践相结合，通过精心设计和有效组织，为学生提供内容鲜活，形式新颖的德育实践活动，充分体现以生为本。

督导有痕，花开有声，以督导寻亮点，以检查促改进。11月的随访督导，有效促进了学校不断推进校本德育和常规管理工作， 提高教师立德树人、全面育人的意识。愿每一次的督导随访都为学校的发展导航，为建设芦淞教育 “夯基铸魂、内涵发展”的品质校园助力。

图文:张璐 唐志勇