<h3> 如果说教育是爱，那么我们愿把这种爱变成永恒，成为轮回，静候花开！如果说教育是爱，那么我们愿用教育以爱传递爱，让孩子们的世界充满爱！听，那充满韵律美的朗读声。看，那字字行行，整齐美观的汉字书写。不就是老师们用充满爱的教育等侯的满山花开吗？</h3><h3> 教育本质即教书育人，在教的过程中我们勤学，善思，悟乐！每一位教师都是永不止步的学习者，在学习中我们不断践行新的教学理念，渴望以最好的方式，呈现给孩子们一次次爱的教育！</h3><h3> 为提升教师的专业技能，提高教师的核心素养，以推行课改为抓手，课堂改革为重点，我们整装待发迎接《竹溪县第五届中小学教师教学技能暨教师核心素养大赛》通过比赛，以赛促研，以研促教，在此过程中不断提高教师的教学技能和综合素养，不断的践行新的教育理念！</h3><h3> </h3><h3> 一，教学有法，教无定法</h3><h3> 我们的语文课堂各具特色，精彩纷呈！</h3> <h3>周瑜荣老师的课堂，幽默风趣，接近退休的年纪，却依然激情澎湃，用他独特的富有感染力的语言，煽动着每位学生对课堂参与的热情！连在座的评委老师们都受情绪感染，纷纷投入到朗读中</h3> <h3>陈明双老师的课堂，自然生动，由一个特别的导入方式，顺其自然的过渡到了课堂的教学，整个过程流畅自然，让学生把学习变成了一种享受！</h3> <h3>贺筱琪老师的课堂，可以用“秀外慧中”来形容，教学过程的紧凑，孩子们的自由表达，教师清晰明亮的语言，使得整堂课都闪耀着光芒，给人留下深刻的印象！</h3> <h3>刘大胜老师的课堂，淋漓尽致的为我们展现了一位老教师深厚扎实的教学能力和文化底蕴，他语言谦和，步步引领，使孩子们在刘老师的带领下逐步解决重难点，一切都是那么的恰到好处！</h3> <h3>刘烁老师的课堂，更是让我身临其境，仿佛那时那刻就置身于古代，亲听了“伯牙鼓琴”的优美旋律，让学生在朗读中感悟，在朗读中思考，在传授知识的同时，注重培养学生的学科素养，融情于景，寓教于乐，真是一场美的盛宴！</h3> <h3>谈玲玲老师的课堂，让每位学生都成为了学习的主人，他们乐学好学善学，为我们展现了五年级学生蓬勃的朝气与活力。课堂上教师与学生平等对话，师生互动的默契让人惊羡，相信如果我们的课堂都是如此，那我们的孩子又怎么会不爱学习呢？</h3> <h3>二、各有特色、各具特长</h3><h3>我们的粉笔字、简笔画、诗朗诵，也有一种特别的魅力</h3> <h3>简笔画惟妙惟肖，有那么两只青蛙想从图中跳出来了……</h3> <h3>粉笔字，一横一竖，一撇一捺，彰显着中国汉字的独特魅力</h3> <h3>朗诵比赛，个个激情澎湃，我们在比赛中相互肯定，相互加油叫好！欢乐多多！</h3> <h3>三，听课评课、扎实有效</h3><h3>我们在一次次听评课中，互相学习，互相交流，感悟教学的技能，感受教学的乐趣！</h3> <h3> 教书育人，我们是认真的，踏实的，努力的！在教学这条道路中，我们总在不断学习，不断提高，不断完善，争取向更优更好更高的目标迈进。我们庆幸自己是一名教师，我们用爱的温度来教育学生，用责任心来学习，用恒心来守候，也永葆着信心与活力，给予孩子们快乐的同时，感受着教育的快乐！往后余生，在教育的道路上，在菩提树下欣赏满山遍野花儿开！</h3><h3> 让我们一起用爱教育，用心感受，在教中学，学中思，思中乐吧！争做一名有较强技能，较高素养，扎实学识的新时代教师！</h3>