<h3> 当我在街上到处都能潇洒的连上无线时，才知道，不是任何一座城市都能称之为家乡。每个人都应该爱自己的家乡，祖国，而教育就要从小开始。《幼儿园工作规程》中将“萌发幼儿爱祖国，爱家乡的情感”列为幼儿园教育和保育的主要目标之一。今年我园成功申报了 《利用介休地方文化资源培养幼儿家乡归属感的实践研究》的课题，为此各班进行了各具特色的实践活动。我们中三班选择了幼儿普遍熟知的、可接受的、具有典型意义的史公塔，进行了有计划有组织的实践活动。</h3> <h3> 因为我们开展的活动是本地资源，所以家长也非常熟悉我们的教学内容，于是我们运用家长助教法，请家长帮助幼儿熟悉导游词。</h3> <h3> 碧云天，黄叶地，秋色连波。经过几天的精心准备，我们终于能带孩子们参观这活的教材。大家都异常兴奋！合影的时候一个个笑的合不拢嘴，这样深入到大自然中的，活的教育远远胜过教室的课堂。</h3> <h3> 别看在教室有的小朋友扭扭捏捏，拿上话筒🎙️的那一刻，我们都有主角光环。一个个抬头挺胸，声音洪亮，动作到位，仿佛在告诉台下的游客：“我懂的最多，你们都得听我说。”</h3> <h3> 通过小导游的介绍，我们知道了北坛塔，又名史公塔，是清乾隆十三年（1748）介休人为纪念明万历二十四年（1596）任介休县知县史记事兴学赈饥而建。</h3> <h3></h3><h3> 介休地形南高北低，为壮风水形势，史县令亲自规划设计在介休城外西北方位建一座塔。 修建此塔，是为了祈求上天保佑介休年年阴阳和谐、风调雨顺、五谷丰登、六畜兴旺。
</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 塔顶饰以黄、绿两色琉璃瓦，塔刹和覆钵为黄色琉璃，配以绿琉璃垂脊，显得金碧辉煌、雍容华贵。
</h3><h3><br></h3> <h3> 塔门上的砖雕仿木小门楼雕工是一丝不苟.有山西大院民居的风范。“史公塔”字样，还是当初修建时的原物。
</h3><h3><br></h3> <h3> 二层塔门旁有对联一副.横批“气象万千”是原物，两侧的对联按原貌修复，分别为“远视汾水通地脉，高联霄汉杰天灵。”
</h3><h3><br></h3> <h3> 史公塔每层塔檐都是砖雕仿木结构的，各个角悬挂着风铃，共56 个。活动中，孩子们展示了高超的数学天赋，1234567，我知道了！塔有7层。有的抬头数着神龛里有多少观音神像；有的数着塔檐各角的风铃🎐；有的数着登高的台阶有几个。“老师！太多啦，我数不清楚。”我笑着对孩子们说：“没关系，等你们长大一点，再来完成这个光荣而艰巨的任务吧。”
</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 大手拉小手，我们是相亲相爱的一家人👪一起围个圈，感受一下塔底周长32米是多长。</h3> <h3> 父母鼓励的目光是孩子们不断进取的动力，父母温柔的牵手👫往往能激发他们内心深处的爱❤️！每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲！<br></h3> <h3> 活动全程都是孩子们在自编自导，而我们能做的就是给他们一次一次的掌声👏 在参观过程中，我看到塔上有乱写乱画的痕迹，便让孩子们判断这种行为的对错。跟孩子们一起讨论，如果你看到不文明的行为你会怎么做？大家各抒己见，甚至有的孩子说要把这种破坏文物的人关起来，因为他的爸爸是警察👮♀️😂</h3> <h3> 活动结束后，孩子们把今天的所见所闻用不同的形式记录了下来。有的妙手丹青，画下了自己心中雄伟壮观的史公塔；有的妙语连珠，跟爷爷奶奶讲述今天满满的收获；有的妙手生辉，用积木，玩具，搭建了富丽堂皇的史公塔。这些创作，离不开认真负责的家长们在背后默默的付出。</h3> <h3> 为了更深层次的挖掘，我们还组织了课堂上的教育活动。</h3> 制作ppt，运用结构游戏，给孩子们讲解搭建方法。让孩子们的作品更科学，更加规范化。<h3><br></h3> <h3> 教室的主题墙上呈满了孩子们的作品：有用铅笔✏️彩笔、油画棒画出来的；有用刮画纸刮出来的；有用超轻粘土黏出来的；有用磁力片搭出来的；还有用其他玩具拼搭出来的。</h3> <h3> 此次活动我们不仅有计划有目的组织和实施，而且把它贯彻到幼儿的一日学习和生活中。感谢省市领导专家的莅临指导和高屋建瓴，感谢介休市政府对我园课题研究工作的鼎力相助，感谢园领导对我们班级的指导支持。</h3> <h3> 此次课题活动对我们的意义重大。对于幼儿，扩大了知识面，激发幼儿对家乡文化的关注与热爱，培养幼儿爱乡之情，使本地方的文化得以传承和发扬；对于教师，激发了工作热情和积极性，我园全体教师都投入到挖掘收集整理有关介休自然资源，人文资源的活动中，增强了教师们的民族自豪感和爱国热情；对于家长，不断改变着他们的家庭教育理念和教育主题意识，家长常常为活动出谋划策，提供素材，有效地增强家长家园合作的意识，使家长资源得到充分利用。</h3> <h3> 史公塔我们参观完了，接下来我们还会继续了解介休的其他名胜古迹和景点：张壁古堡、后土庙、绵山等。</h3> <h3> 我常常问孩子们：“你们喜欢住在介休吗？”孩子们总是说：“喜欢”。“让你去别的地方住你去吗？”“不去不去，我就喜欢介休，介休漂亮”“介休有爸爸妈妈，有哥哥姐姐，有爷爷奶奶”或许这就是——安全感：你确定你的另一半不会走；归属感：你确定你自己不会走！💗💗❤️❤️❤️</h3>