走进名校，聚焦课堂——记茂名市小学科学直播团队培训班第三天

十八土土

时间来到11月28日，不经意间参加培训到了第三天了。今天终于可以走进名校走进科学课堂了，能够接触到更多的科学课堂教学，对于我们这批大多数是兼职科学教学的科学老师来说，是非常有必要的。按照培训日程安排，上午我们将去到华南师范大学附属天河实验学校，下午就移师到华南师范大学附属小学，进行基于科学的现场教学特色的实践学习。

　　华南师范大学附属天河实验学校，是一间民办学校。校园虽然不大，也不够规整，但学校的软件建设在广东省，乃至全国都是数一数二的。能够进入这样的学校就读，学费一年就要三万八千元。嘶——我牙齿疼。

第一节聆听了由该校科学老师——戴文琼上的《水》这一课，本节课是教科版三年级上册的内容。

　　戴老师首先让孩子们交流对水的认识，导入课堂。

孩子们分享交流水在我们生活中的特点、存在、用途以及和生物的关系，并且用气泡图把它们的关系表示出来。

　　接着戴老师顺势抛出第二问题：猜猜我在哪？并出示本次探究活动的游戏规则。

　　学生以小组为单位，通过各种观察方法猜测并记录。

　　第三个科学探究活动是将水与其它物质进行分类和梳理。

　　学生根据物体的状态来分类，理解液体、固体、气体的概念。

　　课堂小结部分，戴老师给学生播放《爱珍惜水源》，通过观看视频，把科学知识延伸到课外，让学生明白水资源的重要性。

　　第二节课，由覃念老师为我们执教《声音的变化》这一课。

　　覃老师让学生摸着自己的喉咙唱歌，感受喉咙在唱歌时，会发生震动，并且随着旋律和节拍，唱歌的声音会产生变化，引入了本节课的学习。

　　覃老师首先进行实验一：不同面值硬币从同一高度投下的声音变化。

　　学生从同一高度，分别向围栏内投入一元、五角、一角三种不同面值的硬币，感受声音的不同变化，并进行分辨。

　　接着再尝试从不同高度，投同一枚硬币，感受声音的变化。

　　敲击手鼓，感受振动大小与音量（声音强弱）的关系。

拨动尤克里里的琴弦，感受振动快慢与音调（声音高低）的关系。

　　拓展延伸，制作吸管乐器。

　　课后学校还安排学生给我们表演了科普剧。

　　校长跟团队成员进行交流。

　　我们团队学员卢伯仲，跟上课的老师进行经验交流。

下午，我们走进了华师大附小。这是一所历史悠久的名校，是全省唯一一所直属广东省教育厅和华南师范大学双重领导下的省一级学校。可以毫不夸张的说，在广东省内，如果它认第二，就没有其他学校敢认第一！

　　遗憾的是，因学校科学老师出外学习，未能安排老师上课。为了迎接我们的到来，安排了学校主任，为我们作了讲座。为我们全方位地，介绍了学校的办学理念，以及所取得的辉煌成就。

　　华师附小，主要以“美”为办学理念，把“美”渗透到学校的方方面面。

　　讲座结束后，盘老师组织我们分组进行交流讨论。

　　各小组成员畅所欲言，热烈讨论。

　　交流研讨活动结束后，我们自由参观了学校。

　　校园处处充满灵动，学生也充满灵气，见到陌生的我们，也毫不惧怕，大方与我们交流。

　　能走进这两所省内名校对于我来说，受益颇多。对于我今后的教学也有很大的帮助，特别是在科学教学这方面，到底如何教学，如何的引领学生走进科学之门，相信会越来越有方法。