<h3>研源于教才有活力，教基于研才有生命力。渊泉小学为了打造智慧校园，让本为一体的教与研完美结合，培养“教者会研，研者善教”的优秀教师团队，学校给每个班安装了希沃白板，给每位教师配备了平板电脑，扎实推进了集体备课和每周一的无课日研讨。</h3> <h3>低年级的数学研讨课由谢建花老师来承担。她上的是一年级数学《有几瓶牛奶》。谢老师富有感染力的声音，亲切地教态，耐心地讲解，清晰的教学环节。给年轻的老师搭建了良好的学习平台。 <br><br></h3> <h3>二年级的潘虹老师，根据低年级学生的性格特点，为学生创设了《买球》的生活情景。孩子们在玩中学，学中乐，轻轻松松就掌握了八和九的乘法口诀。</h3> <h3>三年级的数学课《一天的时间》由李建红老师来执教，李老师有效的利用了学生自制的钟表，培养了学生的时间观念。学生在动手操作中，认识了钟面，学会了认读整时和半时。<br><br></h3> <h3>李占红主任利用希沃强大的备课功能，为四7班的孩子们准备了一节扎实的练习课。练习有梯度，形式多样，题目紧扣单元知识，使不同层次的学生得到了不同的发展。</h3> <h3>五3班的张梅老师执教的是《最小公倍数》，张老师充分挖掘了教材，并结合五年级学生的认知特点，熟练地应用了“六四三导学式”教学模式，注重培养了学生的自学能力和合作意识，让学生真正成了课堂的主人。<br><br></h3> <h3>六年级的数学研讨课《比赛场次》由张婧老师来承担。张老师充分利用自身的语言优势和独特的教学魅力感染着学生，她创设了各种比赛的场景，让学生在观察中发现规律，在交流中理解知识。<br><br></h3> <h3>全校六个年级，三个科目，十三节各具特色的研讨课后，各年级的数学老师又分组研讨了本周其他老师备写的卡片教案和课件，并开诚不公地提出了切实可行的修改意见，进一步完善了一周内所有的教学内容。</h3> <h3>教而不研则浅，研而不教则空。学校已最大限度地给老师搭建了“教”与“研”的平台，相信在未来的日子里，全体教师将秉承发展的理念，在课改的道路上走出渊小的特色。<br><br><br> 六2班 柴秀清 供稿</h3>