视导引方向，教研促发展—— 记上口一中历史教学视导

刘孝梅

　　初冬充满着活力。那习习的北风舞动着树枝！11月20日上午，寿光市教育局教科研中心领导来到上口一中莅临指导，开展教学视导工作。

　　徐百见主任主持视导会议，介绍这次视导的四个主要流程环节。校长汇报发言——常规检查——听课——教研活动。

篇章一——校长汇报发言

杨校长从六个方面汇报我校工作情况。

篇章二——常规检查

各科教研员查看常规，认真记录检查常规发现的问题，同时也肯定了一些老师导学案的创新使用，实用性试卷等突出常规。

篇章三——听课

上午第二节课，刘孝梅老师出示公开课九年级下册十三课《罗斯福新政》。

刘老师运用模块教学，从症状描述——专家会诊——对症下药——观察疗效四大模块讲解美国为了缓解资本主义世界经济大危机，实施罗斯福新政。

马主任带着上口一中的历史组所有教师，认真观看课堂。

篇章四——教研活动

评课活动由教研组长刘孝梅主持，分三个环节。首先刘孝梅老师进行说课，详细的讲解了如何突破重难点、提升培养学生分析问题的能力。

然后，马彩云、刘春兰、刘晓燕、张园粉老师分别对孝梅老师的公开课进行评课。

　　经验丰富的春兰老师，指出课堂运用大量史料教学，指引学生找出关键词，组织语言，提高了学生分析问题的能力。

马彩云老师指出，视频教学让学生感受经济大危机带来的社会问题，激发了学生的学习兴趣。

晓燕老师指出中外对比，拓宽学生视野，寻找世界历史中的中国历史，有助于培养学生时空观念。

园粉老师指出，运用图片，视频，让学生身临其境，培养学生家国情怀。

　　最后重点环节，马主任根据孝梅老师的公开课，结合新教材，新课标，指导上口一中历史教学。

　　马主任就历史教学，给出四点建议。第一，宏观设计，从单元题目入手，站位要高，视野要开阔。第二，目标一一落实，重难点如何落实，教师要着重强调。第三，落实历史学科的核心素养。第四，对重难点问题的规划，合理分配时间。

　　马主任的专业的点评，上口一中历史组每位老师收获满满。

　　教学视导对于每一位教师是锤炼、是展示、是提高、是促进，教研员不仅是教学活动的参与者、合作者，更是研究者、引领者。在马主任的领导下，我们上口一中历史教研组将精益求精，更上一层楼！