<h3>幼儿园主题探究活动是当前幼儿园教育中的一种新的课程模式。它是以幼儿的生活为基础,以活动和游戏为基本内容，以幼儿自主的探究学习为主要形式的一种活动型、整合性课程。为了让孩子能自由探索，设计真正孩子自己感兴趣的课程，我们的王园长和陈燕容老师去到龙华区教科院附属幼儿园，进行了主题学习培训，为了让老师们的专业得到一个质的提升，不再为做主题而做主题，而是从孩子的兴趣出发，设计出孩子真正感兴趣，愿意去探索的主题，特组织了此次学习。<br></h3> <h3>陈老师就以下7个方面给老师们进行讲述</h3> <h3>首先，提出问题：你是怎么选主题的？</h3> <h3>老师们的回答分为以下几点</h3> <h3>开展此类主题学习的结果</h3> <h3>陈老师根据收集老师的问题总结归纳出以下几点。</h3> <h3>开展主题活动的目的</h3> <h3>老师应具备什么能力？</h3> <h3>发现主题</h3> <h3>如何选择主题</h3> <h3>主题选择遵循的原则</h3> <h3>主题来源</h3> <h3>主题对孩子的发展</h3> <h3>好记性不如烂笔头，老师们在认真的做笔记，希望能学以致用。</h3> <h3>王园长就今天的学习给老师们做出补充，她指出：老师一定要多和孩子交流，也要多关注孩子与孩子之间的交流，找到孩子的兴趣点去挖掘主题。</h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">希望老师们在以后的主题教学中，在主题生成阶段，激发幼儿探索兴趣；在主题活动进行中，支持和指导孩子进行主题探究学习。调动幼儿进行探究学习的积极性、主动性、有效性，从而优化教育教学的效果，促进幼儿的全方位发展。</span><br></h3>