“国培计划"(2018)涪陵区送教下乡项目小语班第二组

慧～

老师

体会

教学

学生

引导

小兴安岭

特点

孩子

美丽

事物

冬日阳光温暖人心

点点收获充实你我

字字句句你我丰收

点点滴滴永驻心间

美丽大方的常正凤老师为我们小组开了一个好头。27日下午，常老师在执教《美丽的小兴安岭》中，通过引导孩子们找景物，找关键词，抓关键词体会景物的特点，一步一步、循序渐进的引导孩子体会美。课堂清晰明了，学生学得认真投入。

课后，在叶洪林所长的带领下我们小组进行了积极的评课议课。叶所抛出问题：1、课程目标是什么。2、是否发散。3、我要怎么上？用什么策略，落脚点是什么？并对我们的课进行了犀利的剖析，字字珠玑，一针见血地指正、摒弃、建议。让学员们的思维豁然开朗，受益匪浅。学员们也积极的发言，发表自己的看法，提出自己的疑惑。这又是收获满满的一天。

针对昨天叶所的讲解和建议，王佳慧老师执教的《美丽的小兴安岭》从复习关于春天的几个短语开始，引导孩子体会春天景物特点，再引出抓春天其他动作词体会特点，通过帮-扶-放的一个过程落实教学目标。

周维宏老师执教的《美丽的小兴安岭》，语言亲切自然，提问贴近生活，师生互动热烈。周老师围绕教学目标，紧抓有新鲜感的动词，通过关键词句，理解联系事物，找出事物相似之处。课堂流畅，思路清晰。

区教科所叶洪林所长给我们带来一堂《美丽的小兴安岭》示范课。叶所长从文章题目引题，从“新的枝条”“嫩绿的叶子”“淙淙的流水”三条短语展开，通过学生朗读，引导学生展开思维，想象画面，找出事物相同点，体会颜色、声音等美丽的画面，进而联想到春天的美景。叶所长又抓住动作的词语，引导学生多方面理解体会句子的意思，深刻总结出抓住不同事物有不同的特点，不同的特点有不同的动作词。整堂课，学生思维开放，积极参与。老师自然轻松，洒脱大气，教学风格于潜移默化中呈现。学生学得轻松，老师教得愉快，真是给我们指明前行的方向，让我们心中豁然开朗。

王映菊老师紧紧围绕“动作词能表现事物的特点，体会动作词的作用”教学重点。王老师在课堂的开始，出示了带有图片的文字，让孩子通过读“新的枝条、嫩绿的叶子、淙淙的流着”，结合图片说说，仿佛看到了什么。然后让孩子在思维支架的帮助下，结合课文第二自然段写小鹿的句子，体会小鹿的机灵可爱。整堂课在学生自主学习、集体交流、老师订正，通过说体会，有感情的朗读等教学环节，逐层深入、抽丝剥茧地体现了教学目标“稳、准、狠”，教学策略“小、巧、效”的特点。

王星力老师在课前精心准备了课件，课中结合自己的教学设计，给我们呈现了一堂精彩的研磨课。王老师和蔼可亲的神情、循循善诱的语言，让孩子沉浸在老师的教学引导之中。领悟了用动词来体会语句的含义，通过教、扶、放这三个教学阶段，孩子们学会了老师授予的方法。

研磨阶段的课上完了，大家各有风采，收获颇丰。课后大家进行了积极的反思和总结。叶所针对我们普遍存在的问题和需要注意的地方进行了详细的指导。并抽签决定了明天由常正凤老师代表我们小组明天上展示。

晚上，我组学员们齐聚涪陵浙涪小学，为明日的送课下乡的常正凤老师出谋献策。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。期待着明天结出丰硕的成果。