<h3>课程是教育的根，是学校教育的核心载体。面对粗框架弱关联的学校课程建设现状，如何让课程扎根、长脚，学校课程顶层设计如何落地，如何传导到教研组层面，如何进行基于学校顶层设计的课程群建设，是今天研讨与培训的主题。</h3> <h3>活动由教科研中心课程处主任孙艳春主持。</h3> <h3>聘请市课程中心课程二室主任江峰博士作为培训专家，教科研中心李明强主任全程参加活动。</h3> <h3>课程建设高研班学员，全区中学部分校长、课程干部及教研组长，初高中部分研训员参加此次活动。</h3> <h3>活动分为两个阶段，第一阶段，课程群建设交流发言。</h3> <h3>十一学校曹守全主任发言。</h3> <h3>旧中学王继军主任交流发言</h3> <h3>四中史宝华老师发言</h3> <h3>三中李杰老师交流发言</h3> <h3>课程如何育人，核心素养如何落地学科，落地课堂，四位老师给出了实实在在的答案。👏👍</h3> <h3>活动第二阶段，课程专家江峰主任专题培训与精彩点评。</h3> <h3>江主任讲座从课程整体育人的角度出发，以课程群建设为重点，有理论的引领，有操作的要求，有深入的思考，有案例的解读。</h3> <h3>每一个内容之后还有私语小结🙂</h3> <h3>课程群案例图谱</h3> <h3>江主任与李主任的课堂互动</h3> <h3>李明强主任做总结</h3> <h3>学员体会</h3> <h3>今天上午参加了课程建设高研班培训，分别听了十一学校、旧县中学、延庆四中、延庆三中等四位老师的经验交流介绍，他们分别从不同学科介绍了学科课程建设的情况。学校课程建设是学校发展的根本所在，为全面提升学生的综合能力素养而努力。抓好课程建设，关键要发挥教师的作用。学校教学水平、课程建设水平如何，关键在教师。最后听了北京科学研究院课程中心专家江峰做的《基于整合理念的学校课程群建设与思考》的讲座。学校课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣与需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程体系中不可或缺的一部分。所以做好课程群建设是当前教育发展的趋势。课程群建设将为学生的全面发展保驾护航！——延庆三中 冯利</h3> <h3>向先行者学习，脚踏实地做好课程建设2018.11.28日，课程建设高研班组织了延庆区学科课程建设交流培训活动。接地气的是四所兄弟学校关于学科课程群建设。十一学校曹守全主任介绍了初中化学课程群建设，主题课对培养学生探究能力起到很好的作用。旧县中学王继军主任介绍了旧中“共享阅读时光，提升核心素养”的阅读课程群建设。其中“长征主题阅读”课，设计新颖，“六个一”的评价操作简便，实效性强，确实能促进学生语文核心素养的提升。延庆四中史宝华老师介绍了“积学、储宝、卓越”的生物课程群建设，立足于四中学生实际，“卓越”层次课程设计重学科素养，重学生实验探究能力培养。延庆三中李杰老师介绍的历史学科系列课程建设立足学校办学目标，新课标历史核心素养要求，学生实际，兴趣调研——研发课程——实践尝试——总结形成课程。既有体现本土特色的乡土历史课程群，又有与信息技术融合的网络平台课程。六类课程既满足学生应试需求，也满足学生核心素养发展需要。高屋建瓴，颇具引领意义的是北京教科院课程中心江峰主任的报告，从社会大背景入手，到实体案例收束，有理论，有实践，深入浅出，拨云见日。半天的学习，让我们对课程的建设有了更深入的了解，也让我们反思自己学校课程建设行为，明确改进方向。希望今后，能通过我们的课程建设与实施，“解放孩子的头脑、手、脚、时间、空间，使他们充分得到自主的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”</h3><h3> ——延庆二中 张合金</h3> <h3>今天参加了课程群建设专题培训会，收获很大:一是实践操作层面。4位干部教师从不同学科课程群的建设，做了详细的解读，使我知道课程群建设如何在学校实施过程中落地生根，发挥育人作用。二是理论引领方面。江峰主任从课程群建设的理念、模式、实施、评价等方面进行了全面规范深入的讲解，完全开阔了我的眼界，重构课程体系的建设思路。特别是提到“整合”的重要性。“整合”主要体现在育人目标、课程结构、课程功能、课程实施方面的对接与优化，要对课程间重复的内容进行整合，脱节的内容弥补，进行一个“集群”系统学习。一一小丰营中心小学张建国</h3> <h3>今天聆听了十一学校化学课程群、旧县中学的阅读课程群、第四中学的生物课程群，第三中学的历史课程群的实践探索经验，四位教师分别从课程群建设的背景、课程目标、课程群开发、实施与评价，以及课程效果与思考几个方面进行了分享。我感受到了每个学校各具特色，其共同的特点都是基于学校的办学理念，指向学生的全面发展。北京教育科学课程研究中心的江峰主任做了主题为《基于整合理念的学校课程建设与思考》精彩讲座，从理论层面对学校课程群建设进行了深入解读。两个板块，理论与实践相结合，课例与指导相结合。听课教师受益匪浅，为各学校课程建设提供了可操作的策略。</h3><h3> ——西屯中心小学 胡桂霞</h3> <h3>教育，点燃。课程，遇见，美好。让我们的课程遇见美好，点燃希望，放飞梦想！</h3>