读书的孩子最可爱

瞓鬬

　　在打开电脑敲击键盘之前，我的大脑还是一片空白的。不知道自己要写什么，说些什么。但当我拿起一直放在床头，却翻越甚少的《四世同堂》时，我想起一件甚有感触的事。

　　“你看咱班徐宗尧同学写的作文这么好呢，还用上了上节课刚学的词语。”牛老师高兴地向我说。我拿过来认真地阅读起来。内容虽短，但却表达出了主要内容，最重要的是语句通顺，字里行间流露出了他的干净利落。我并感慨地说:“孩子们读书已经看到成效了，这个暮读以及平时的阅读，我们还得不断的提醒并要落实好”。

下午上班我来到办公室时，牛老师已经去盯午写了。我在接水时，看到了昨天晚上牛老师让孩子写的小作文，我便停住了脚步，翻越起来。我深刻地感觉到读书与不读书、读好书与读负能量的书、读书多与读书少的区别。读书少的语句不通顺，字里行间流露出了“我就是为凑字数的”。

下午暮读时，有几个同学看似在读书，实则以看书为由在下面玩起来了。而我借此夸奖了一番徐宗尧，说她的小作文写的多么好，用词怎样，他是怎么写出来的呢？同学们都说:“读书”。对，多读书才能写出好文章。所以你们应该好读书，读好书才行。

　　看到孩子们因与书结缘而获得的成长，为他们而感到高兴。但我又深感惭愧，惭愧这样一本350页左右的书，我居然看了近两个月了还没有看完。就像书中“祁老太爷什么也不怕，只怕过不了八十大寿”。而我们怕的是，因自己的散漫、不思进取，被永远定格。