芜湖市弋江区九年级语文“高效课堂”教学观摩与研讨

爱丢鬼

老师

学生

刘雅嫣

余蓓蓓

语文

课堂

思维

刘姥姥

教学

创造性

语文教研之花静悄悄地开

　　 秋，禾穀熟也。

隐匿在云雾中的银杏叶依稀地交织在静谧的晚秋，美得让人心软，让人感怀，更让人陶然醉然。

　　在这黄叶满地、纯净浪漫的秋日里，11月27日下午芜湖市第二十四中学的四楼多媒体教室里传出一阵阵音韵铿锵、掌声飞扬的佳音。

　　此次弋江区九年级语文“高效课堂”教学观摩与研讨活动包括两个环节：教学观摩与教学经验交流。授课老师均为芜湖市第二十四中学的九年级实力派语文教师：刘雅嫣老师和余蓓蓓老师。强大的教学经验交流团队更是让人大开眼界，参加人员主要有弋江区属各中学九年级语文教师以及区中学语文工作站成员。

刘雅嫣老师

　　首先出场的是刘雅嫣老师，她今天授课的题目是《论创造性思维》。创造性思维，是一种具有开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。刘雅嫣老师的课堂导入环节正是以一句名言和一个问题为切入点，并且让学生到黑板上进行实时演示，激发了学生的学习兴趣，更让他们明确了突破常规思维的新奇、感受创造性思维的魅力。

　　刘雅嫣老师以《长工智斗财主》的小故事引出本文的论题：创造性思维。与此同时在课堂上还穿插司马光砸缸、诸葛亮的空城计等经典故事，引导学生动脑筋去思考、去领悟，并且充分调动学生学习的积极性和主动性。

　　刘雅嫣老师课堂教学思路清晰明确、严谨认真，这更能帮助学生高效地去理解议论文的结构：引论——本论——结论，从而去引导学生怎样去做一个富有创造力的人。

　　其中有匪夷所思、让人脑洞大开的计算公式，同学们都纷纷开启了头脑风暴，课堂学习氛围一片高涨。

对于学生脑洞大开的答案，刘雅嫣老师并没有给予否定，而是循循善诱、时刻鼓励学生敢于表达自己的想法和观点，这更在某种程度上激发了学生的学习热情，同时这正是这篇文章《谈创造性思维》的真正内涵所在，让学生敢于突破自我、发现自我、展现自我。

　　在自信、沉稳的刘雅嫣老师的带领下，课堂一改以往议论文学习的枯燥、乏味景象，映入我们眼帘的是一道积极活跃、气氛高涨的靓丽风景。

　　在领略完刘雅嫣老师的创造性思维的独特魅力之后，让我们一起跟随余蓓蓓老师去大观园看一看吧！

余蓓蓓老师

　　余蓓蓓老师今天授课的题目是《刘姥姥进大观园》，其则是选自我国一部宏伟巨制的长篇小说《红楼梦》。

　　余蓓蓓老师的课堂导入环节是以刘姥姥充满生活沧桑和烟火气的一张脸为切入点，吸引学生去看白板，激发学生的学习兴趣，从而为下文中对刘姥姥的性格分析做铺垫。

　　“本文游踪”这个环节的设计，余蓓蓓老师极大地发挥了学生的主观能动性，让学生动手在白板上演示写出游踪的地点，进而加深学生对文本的印象和理解。

　　接下来则是进入本文学习的重点环节“众人之笑”。余蓓蓓老师首先让学生观看《红楼梦》的第十六集选段，最大限度地调动了学生的视听觉感官，将学生带入《红楼梦》的制高点，从而使学生对我国古典文学有着一份独特的情怀和向往。

在看完刘姥姥在大观园的“精彩表演”之后，余蓓蓓老师又进一步引导学生去思考：刘姥姥如此卖力表现的目的，以及凤姐与鸳鸯设计捉弄刘姥姥的目的。这更是对小说人物形象的深入探讨与理解。

　　余蓓蓓老师本人活泼开朗，她的课堂教学语言更是幽默风趣，师生之间互动融洽、如聊天一般，她的课堂轻松自在、诙谐有趣，无不给人以极大的视听盛宴，我想这才是上课的最高境界吧！

教学经验交流

接下来进入的则是本次活动的第二个环节——教学经验交流。众位老师齐聚于二十四中学的四楼会议室，共同研讨两位老师的教学内容，并且给予相应的指导和评价。二十四中语文组更是贴心至极，还给各位老师准备了香蕉、橘子、糖果等。

　　本次九年级语文“高效课堂”教学观摩与研讨活动圆满落幕，此次活动充分体现了新课程标准的教学理念，并且极大地提高了教师的专业能力和素养。