冬雨潇歇，朔风猎猎；教研活动，如火如荼。——记于里小学英语学科第三期教研简报

萌朵千金

老师

备课

学生

改错

下图

进行

各位

研讨

教研

李甲秀

　十一月凛冽的北风，扛着一把战旗把大地一扫而光，天地间灰白参杂。但是我们的教研活动却如火如荼的进行着。

　　11月5日，全镇英语口语达人选拔赛在中心校3楼会议室拉开帷幕。此次比赛共分为3项，分别是:模仿达人、我会读故事（18本绘本）和看图说“画”。

一、比赛流程：

1.选手抽签决定上场顺序，每人抽一个签。

2.选手根据所抽签的顺序，第一个选手先进行第一项（模仿达人），结束后，接着进行第二项（抽取故事，读故事），最后，再进行第三项（抽取图片，看图说“画”）。三项内容都结束后第二名选手再依次进行。

二、人员准备：

1.主持人是教研组长李甲秀，评委老师由李甲秀、邱雪华、薛玲、王辉、李琳琳、李兰兰等组成。

2.统分员是张燕(小)老师，助手是金玉静老师，她帮助学生播放视频和课件。

三、参加人员：

全镇专兼职英语教师和五年级参加英语模仿秀的学生（共15名）。

下图为各位老师的签到

下图为评委老师和参赛学生

下图为金老师

下图为参赛选手在进行第一项——模仿达人

下图为参赛选手在进行第二项——我会读故事

下图为参赛选手在进行第三项——看图说“画”

　　经过一下午的紧张角逐，谁能挑战更高级别的比赛呢？每位同学都有精彩的表现，通过老师们的打分评比，我们最终选出了中心校五年级一班的徐宇，五年级三班的周瑞涵和战雅畦去参加县里的口语大赛。

下图为比赛分数统计

下图为比赛成绩排名

比赛结束后，教研组长李老师总结并发言：

此次口语选拔赛，大多数学生准备充足，在各个环节都有不同的精彩表现，个别学生表现很出色。以下是我发现的问题以及意见和建议：

各个环节出现的问题：

1、模仿达人环节：电影的配音有的原声没有消除，有的学生配音的速度过快或者过慢，个别学生的发音不准确。

2、我会读故事环节：有的学生绘本朗读不熟练，语音语调不准确，绘本内容朗读不完整。

3、看图说话环节：大多数学生说的太少，一句话就描述完了，有的有学生还有语法错误，图片内容无法与课本相联系。

意见和建议：

1、电影的配音要消除原声，并且按照要求截取适当的长度。学生的配音要加强练习，发音准确，跟上电影的节奏，不能过快或者过慢。

2、大赛给出的18本绘本，学生一定要突破生词，多听原版录音，多模仿、跟读。绘本在朗读时，故事要完整，语音语调要准确。

3、教师针对主题式图片，在看图说画的辅导时，要拓宽学生描述的范围，充分利用学生已有词汇，加强和课本的联系，要求他们一幅图多说几句话。不能一句话概括。

　　11月12日，我们进行了五年级M6U1 You can play football well.的集体备课研讨。

一、活动内容：

1. 张家庆老师对M6U1 You can play football well.做了介绍。本节课主要是学习 can的陈述句以及一般疑问句及其回答。Can you...?Yes,I can./No, I can't.

2.各位老师从教学目标、教材重难点、教学过程、板书设计等方面提出了意见和建议。

3. 各位老师分部分进行研讨。

4. 邱雪华老师对老师们的意见和建议进行了汇总，张家庆老师对老师们的意见和建议进行了记录，并在会后进行完善，于下次教研活动前上交新稿。

集体研讨稿

　　11月19日，我们进行了六年级上册M8U1Do you often play with dolls?集体备课研讨。

一、活动内容：

1. 张家庆老师对上次集体备课上交了新稿并做介绍。

2. 薛玲老师对六年级上册M8U1 Do you often play with dolls?做了介绍。

3.各位老师对集体备课进行了研讨。

二、活动过程：

1. 薛玲对M8U1做了介绍。本节课主要是学会运用Do you often ...?谈论日常生活习惯。复习频度副词often进一步巩固行为动词一般现在时的用法。

2. 各位老师从教学目标、教材重难点、教学过程、板书设计等方面提出了意见和建议。

3. 各位老师分部分进行研讨。

4. 李甲秀老师对老师们的意见和建议进行了汇总和总结。薛老师对各位老师的意见和建议进行了记录，将于会后对集体备课进行完善，于下次教研活动前上交新稿。

集体研讨稿

　　本月最后一周，教研组长李老师对各项业务进行了检查和通报。

检查结果通报如下：

1、备课：

优点：各位老师的备课均符合课时备课的要求，也进行了先周备课，备课数量充足、内容完善，有练习设计和教学反思，二次修改详细具体。比较好的是薛玲老师六年级的备课。

缺点：大部分老师上完课后，没有对先周的备课用红笔旁批或者修改；教学反思，数量不够，内容不充实，反思不深刻，好有的单位空着。一部分老师单位备课中缺少练习设计或者内容较少，第四课时缺少模块作业单，或者内容不完善。

2、作业

优点：大部分作业本和活页作业数量充足，批阅及时，学生改错认真，有二次批改的痕迹。部分老师的批阅认真，有等级，有日期，有鼓励语。较好的是李甲秀老师的三年级作业本。

缺点：

（1）有的老师作业次数少，四年级的作业本是4次。

（2）五、六年级的活页作业普遍存在学生没有改错，有的改错后，教师没有二次批阅的痕迹；学生书写比较差，错题比较多。

（3）六年级的活页作业个别学生的没有批阅，有的没有等级和日期；学生答题不规范，书写差，有一部分学生用红笔改错；有的不用直尺却用铅笔连线。

3、试卷

优点：大部分老师试卷能跟上进度，教师批阅比较认真，及时，学生有改错的痕迹。

缺点：有的学生没有改错，有的学生用红笔改错，部分学生的改错没有二次批阅的痕迹；有的年级学生普遍书写差，错误多。

下图为月查通报

　　一路走来，我们深感小学英语的教学工作任重而道远，希望在以后的工作中，各位老师能够严格要求自己，不断提高个人教育、教学业务水平和素养，为于里镇的英语教学工作奉献自己的微薄之力。

图文、编辑：邱雪华

修改、审核：李甲秀