莫畏晨冬寒花开，教研之风送春来

洼里王中学 王美静

　　送走金秋十月，迎着冬的气息，和着冬的脚步，我们洼里王中学的教研活动稳步开展。

　　11月27日综合组以“如何在教学中实现情感、态度和价值观目标”为主题展开集体学习活动。在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中，情感、态度、价值观目标具体包括以下几个方面：1）热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。2）亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。3）孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。4）热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。5）尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。6）热爱集体，具有责任感，竞争意识，团结合作和奉献精神。7）热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。

1.教师要注重学生的情感体验和实践。

2.教师要注意学生的自主学习。

如何在教学中实现情感、态度和价值观目标 

1．突出情感、态度、价值观的主导地位 

2．按情意发展的规律设计教学

1）设立多种活动来激发学生的情感体验。

2）通过引导学生自主学习，自我探索来内化学生的态度和价值观。

　　11月16日，初中语文教研组在七年级办公室进行了期中考试分析的教研活动。综合这几个年级的试卷，总结如下：一.题型没有变化。二.本次语文试卷的组织和编写体现了工具性和人文性的统一。三.注重培养学生的世界观和人生观。四.注重学生素养的提升。通过本次教研，老师们改进自己的教学，努力在创新中提高教学水平。

　　11.23日，我校初中数学组开展了教研活动，主题是如何在数学教学中培养学生的创新能力。几位老师经过探讨交流总结如下:一 .培养创新能力的关键是“教师”，二. 培养创新能力的措施是“活动”，三 . 培养创新能力的基础是“知识”，四 . 培养创新能力的素材是“教材”，五.培养创新能力的主战场是“课堂教学”，六 . 培养创新能力的途径是“社疑”.七. 培养创新能力的方法是“探索”，在教学过程中教师要从教材内容的挖掘上，组织教学的形式上，教学方法的选择上下功夫，使自己的教学艺术达到引人入胜，欲罢不能的境界，从而激发学生心灵深处的那种强烈的探索欲望，使学生积极思考，不断发现和探索，使学生的思维灵活，多变，从而为创新能力的培养敞开大门。

　　口语在现代经济社会中的地位和作用日益提高。而作为教师,培养学生的口语交际能力则是任道而重远。11月17日我们小学语文组就“如何提高小学生口语交际能力”进行了教研

一、利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力

二、创设情境,让孩子们乐于说

1、设计主题活动,创设交际情境。

2、巧妙布置作业,创设交际情境。

三、关注生活,利用一切机会练习口语交际。

　　11月27日小学数学组教研活动主题是”教师如何读懂学生”。通过研讨，大家总结：一、读懂学生的前提：尊重学生。二、在分析学生的思维过程中读懂学生：关注问题解决的认知层面。三、在课堂情境中读懂学生：检查学生的理解。四、在互动交流中读懂学生：倾听你的学生并有效提问。简言之，只有读懂学生，教师才能制定正确的教学计划和教学决策，课堂教学才能真正促进学生的学习和思维的发展。

11月27日，我校英语组教师组织进行了主题为“如何缩小英语学困生的数量”的教研话动。主要内容如下，一：善于发现肯定，让学生重拾信心。二：分层备课，分层教学，布置分层作业来培养学生的学习兴趣。三，帮学生树立正确的学习目标，给学生进行励志教育，注重培养学生的意志。四，培养学生良好的听课习惯，运用多种教学方式来帮学生集中注意力。如果我们有效利用以上各项措施，充分调动学习英语的积极性，一定能提高教学成绩。

　　11月21日，理化生组教研活动主题是：在教学中广泛挖掘媒体课程资源，总结以下几点：

1.要不断的更新传统课程资源。

2.自行开发课程资源。

3.引导使用课程资源。

总之，每个学科课程资源的开发和利用符合教学目标，教学内容，教学方法等，尽量大限度为课堂教学服务，才能达到新课程目标！

　　新纲要指出：教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不上是有效的。近些年来，随着幼儿教育改革的不断深入，教育行为不断改善，尊重学生、热爱学生的观念在教育实践中有了一定的落实，积极的师生关系正在形成之中，许多教师也开始有意识地通过积极的互动提高教育的有效性。

11月12日政史组就“教师如何与学生积极互动”这一主题展开激烈的讨论。我深深地感受到了大家对这次教研都非常重视，在教研前作了充分的思考和准备，每位老师都结合自己的教育经验，纷纷发表了自己的看法和体会，共同探讨活动中如何进行有效师生互动教育策略，我认为每位老师的发言都是很精彩的，从不同的角度提出了自己的想法，活动中师生互动等方面都提出了很有价值的观点；也希望这次教研能给大家的实践工作带来一些帮助和启示。

　　总之，教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春风，似明灯，在她的吹拂下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。