<h3> 众所周知，信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。但是在教育上要引起变革，信息技术本身是重要，但是会用并且用好这些技术才是王道。</h3> <h3> 2018年11月27日—29日在赣州市文清路小学（豪德校区）进行了“信息技术应用能力素质提升”国家级培训。在这几天的培训中，我从各位专家的讲座中，更加深入得体会到了信息技术应用到日常教学中对传统教育带来的巨大变化。</h3> <h3> 在沈芸主任《中小学数字校园建设规范（试行）解读》讲座中，我看到了我们教师要努力的方向——教育信息化2.0行动计划。要让我们现在建立的数字化校园变成数字校园，而且要让这样的数字校园建设覆盖全体学校。</h3><h3><br></h3> <h3> 张凝老师的《基于核心素养下的有效教学途径——资源统整》，我们从英语教学的例子中感受到了信息技术在她们东莞教育中发挥的重要作用。</h3><h3> 优课在莞式教育中发挥出了它的最大化，它不仅促进了教学过程还促进了教师们研究教学，这对教育工作者的个人素质有了要求，要求老师变成一个“善变”的人。</h3><h3><br></h3> <h3> 《做教育信息2.0时代的智慧型教师》讲座的主讲老师陕昌群，她以成都市教学为例，给我们看到了技术知道的提升，让我们了解STEM理念下的科学教育对未来教育带来的变革。</h3> <h3> 全国教育大会上曾提到：坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 蔡永老师和厉光先老师带来了他们的事例，告诉了我们网络学习空间的重要性，我们不仅要会运用资源我们还有会创建资源库，每一个老师都要创建自己的网络空间来分享资源共享资源。</h3> <h3> 赵鸿章老师带来的是最实用的课程——《教育教学中的信息技术》，他给我们一线教师推荐了许多的有用的软件。软件的熟练应用可以减少我们对信息技术这几个字的恐惧感，现在越来越多容易上手的软件出现，我们教师要学会用它们给自己“减负”。</h3> <p style="text-align: center; ">《优化研训三板斧》李朝辉</h3> 这次培训在李朝辉老师幽默风趣的讲座中结束，在这几天的培训中我们发觉信息技术原来不是一板一眼、了无生趣的，它是富有活力和创造力的，在这些专家老师们的理论加实践的讲座中，我们看到了信息技术在教育中闪出的别样光芒。<div><h3> </h3><h3><br></h3></div> <h3> 我们汲取知识、沉下心来好好练习，肯定能让这个光芒覆盖所有的数字校园！</h3>