快乐课堂,夯实基础

明媚

<h3>快乐课堂,夯实基础</h3> <h3>  今天早晨第一节课在教导处李金萍主任的主持下,渊泉小学全校性数学公开课有序进行,有潘虹老师上《买球》这节课,潘虹老师是一位教学水平颇高,课堂驾驭能力很强的年轻老师,潘老师引导学生在1——7的乘法口诀的学习的已有经验上理解8、9的乘法口诀,通过探索和交流,从不同角度去发现隐藏的规律,寻找记忆口诀的途径,用科学的理论指导课堂实践,变“重知识传授”为“主动探索”、变“重结果”为“重过程”、变“死记硬背”为“灵活识记”,实现课堂教学的科学化、自主化,让学生在整个课堂中自主学习”。 在本节课上,潘老师引导学生找出8、9的乘法口诀中的规律,学生找到了表面的规律,如:9的口诀前后2句相差9、十位依次增加1、个位依次减少1等等,同时我她根据课本的安排,出示一组图片,有几个同学发现了9的口诀的其他比较特殊的规律如: 1个9 比10少1、5个9比50少5;有的学生还能根据之前所学内容,说出5×9=2×9+3×9=6×9-9等等。学生通过自己发现问题,主动探究来理解知识、运用知识。 为了进一步的巩固和深化,我设计了抢答游戏、开火车 、对口诀、 玩手指游戏(用手指帮助记忆9的乘法口诀)等游戏,使学生在快乐的游戏中学习了枯燥的口诀知识。充分调动了学生&nbsp;的学习积极性,活跃了课堂气氛。</h3> <h3>供稿:一(5)班 白丽霞</h3>

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