<h3>顾 问: 蒋士会（广西师范大学教授，博士）</h3><h3>组 长: 朱剑梅</h3><h3>编辑: 陈雪玲 黄旭升</h3><h3>组 员: 陈雪玲 曾鹏 何薇 刘薇 易晓明</h3><h3> 李雪红 梁伟升 农桂合 黄旭升</h3> <h3> 美好的时光总是短暂的。转眼间，广西基础教育名校长领航工程比较学习活动就要画上圆满的句号。回顾一周多的时间，每天我们泡小组的校长们与宽窄巷擦肩而过，来不及细数古蜀的人文流源，顾不上欣赏宽窄巷的建筑特色，而早早来到泡桐树小学，开始每天“第三只眼看泡小”的比较学习活动。</h3> <h3> 每天，置身在泡小海洋般和谐的校园里，校长学员们与泡泡娃像泡桐树一样呼吸、舒展、成长:成长理念，成长技艺，成长情怀……</h3> <h3> 今天上午，由于泡小有重要接待任务，我们的比较学习总结活动只好在小接待室如期举行，“甜甜”主任全程陪同。活动先由我们的导师——广西师范大学蒋士会教授给泡小转发了导师聘书，并代表师大对泡小发表了感言。</h3> <h3> 校长学员们一周多的比较，目之所及，行之所至，所想，所思，所感，所悟……大家一说起来就滔滔不绝，最后朱剑梅组长对比较学习活动做了小组总结发言。</h3> <h3>我们来听听，校长们都在说些什么——</h3> <h3> 泡小学校领导毫无保留的交流分享令人感动，泡小内部交流书刊让我们能更深度研究泡小、学习泡小。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”九天时间是短暂的，但学习是永恒的，我将把泡小的先进理念带回学校，学以致用。（何薇）</h3> <h3> 每天感受着陈杰校长先进管理理念下的教师、学生自由舒展的样子，是一种幸福，而这种幸福无疑也感染了我们，使我们在不知不觉中也成为了泡小的一员，田甜主任也成了校长学员们常挂在嘴边的“我们的甜主任”。有比较，才有思考；有比较，才有促进，才知道自己需要什么、坚持什么、改变什么。（陈雪玲）</h3><h3></h3> <h3> 在泡小学习生活的孩子是幸福的，学校的教育教学活动为每一个孩子的成长打好了人生的底色，这里的孩子充满了自信！（梁伟升）</h3> <h3> 泡小一个个各美其美的社团，让每一个生命自由舒展，开枝散叶，落地生根。泡小教育人的热情、智慧以及无私奉献的精神，令我叹服！（农桂合）</h3> <h3> 泡桐树小学教育集团教育理念先进前卫，富有创新性的活动载体让人震撼！充满内涵的教研活动激动人心，是一所令人向往的理想学校。（曾鹏）</h3> <h3> 感慨于泡小教育人的热情、智慧和无私奉献精神，感谢成都教育人的坦诚开放！（易晓明）</h3> <h3> 教育信息化与家校共育两大特色给我留下了深刻的印象，也指明了我学习的方向。泡小的领导是有激情的，教师是有热情的，课堂是有温度的，教育是有故事的。我会把学到的管理思想和办学特色进行梳理，以便更好地指导和引领今后的工作，让学校朝着名校的目标迈进。（刘薇）</h3> <h3> 泡小教育教学善于创新，教育质量闻名遐迩，学校各方面协调发展，教育信息化工作是学校办学的特色之一。我校在翻转课堂实践与尝试上也取得了较好成绩，教育信息化建设已经上了学校议事日程，泡小有许多值得我校借鉴的地方。（李雪红）</h3> <h3> 九天的对比学习，给我感受多多，收获多多，感触多多:一是通过观察、谈话等，让我看到泡小的师资队伍建设呈现出的是良性积极向上发展的态势，每位老师都在发挥最大的潜能，做最好的自己。二是从列席观摩泡小的行政会，让我看到泡小的领导班子很接地气，发现问题、分析问题、解决问题促使学校呈螺旋式上升发展的态势。学校特别关注中层领导的学习力的培养，中层领导即使是很年轻，但对部门分管的工作都能进行深度的思考。这些，是我们学校所缺乏的，也是我们共同需要努力的方向。（朱剑梅）</h3> <h3> 看着我们填写的友好单位交流情况记录表，听着我们满怀激情的发言，一直陪伴着我们的“甜”主任不由得因为我们的认真而发表了感慨。她说，这次比较学习其实是互赢的，校长们在收获的同时，她自己也在收获:通过纲性看到了大家的感性，通过接触和眼神看到了校长们的热情以及发自内心学习的愿景，相信各校校长所引领的学校，不会差到哪儿去。</h3><h3> “第三只眼”看泡小。九天的比较学习，让我们发现了很多泡小的美，这是“甜”主任所料想不到的，她也希望能安排回访，因为只有走出才能看得到。互相交流，无疑这也是促进学校发展的一种推动力，“我们建立的微信群不要解散”，活动可以互相参与，资源可以共享，这样才能促进彼此学校的更大发展，同享才能共赢！</h3> <h3> 把孩子们放在学校的中央，让孩子们的生命自由舒展，这是泡桐树小学的理念，也是我们教育人共同的希望！一个人走会走得很快，许多人走才走得更远，相信有泡小这样的全国名校引领，携手前行，我们的学校也会走得更远！</h3>