<h3>想拥有一部具有魔衣的手机吗？来来来，认真学完这节课，你也可以拥有😄😄。2018年11月27日下午第一节课，化学组特级教师吴挺拔副校长给我们展示了一节耳目一新，别具一格的研究课。
</h3><h3><br></h3> <h3>课前看到投影的这张照片，我嘴角不禁微微上扬😃😃</h3> <h3>国兴中学清晨的阳光，这么漂亮的校园，怎会不爱？怎会不努力读书呢？</h3> <h3>阳光与夜晚的灯光引出“丁达尔效应”，水到渠成地牵出本节课的目标。</h3> <h3><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px;">为了研究，吴副校长也是拼了。他为了制备装有烟气的集气瓶，他当场吸烟🚬，装瓶，还不断地强调：吸烟🚬有害健康😂😂一共8组</span><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px;">，8个瓶，私底下从不抽烟的他得练多少次，现在才能如此迅速地装好烟气瓶👍👍</span><br></h3><h3><span style="font-size: medium; line-height: 28.8px;">学生将这烟气集气瓶做出来的实验效果超级明显👏👏</span></h3> <h3>整节课有三四处教师演示，很精彩。幸亏我反应及时，录下一小段✌✌</h3> <h3>整节课学生实验也很丰富，好多组对此实验，器材也都来源于生活常见的物质：稀豆浆与浓豆浆，静止时的可乐与振荡后的可乐，静止的泥水与搅拌后的泥水等等。感觉学生们都“玩”嗨了😁😁</h3> <h3>吴副校长自费购买价钱不菲的纳米铜进行实验，也是下了不少血本👍👍👍</h3> <h3>在学生实验时，不断地去寻找需要帮忙的小组👍👍</h3> <h3>整节课基本以问题导入，进行实验去寻找真相，通过观察现象，讨论分析，探讨现象背后的本质，寻求真理。课堂气氛无比活跃。</h3> 一贯细心严谨的吴副校长更是提出新旧版本中的细小差别，呼吁学生们要严谨求实，尊重事实，不能迷信书本及权威👍<h3><br></h3> <h3>最后联系当今社会热门的纳米材料和纳米技术，播放相关视频，如纳米针筒，起到无痛作用，纳米技术处理过的魔法手机，纳米材料做成的衣服等等。学生观看过程中无一不发出惊叹声👏👏只可惜可能格式不对，无法上传😪😪😪。最后呼吁大家要爱化学，别忘了选化学😜😜</h3> <h3>从那详细流畅的教学设计和学生学案来看，课前吴副校长做了不少的精心准备👍👍这是用“心”上出来的课，精彩是必然的。</h3> <h3>我们没有辜负，认真学习中💪💪</h3> <h3>听完课，当然免不了激烈的研讨。</h3><h3>开始吴副校长谈谈教学设计，我粗略概括为以下几点：1.这节<span style="line-height: 1.8;">研究课主要目的是拓展学生视野，扩大知识面。</span></h3><h3>2.以同一物质不同的聚集状态下的性质差异，培养学生多角度看待问题，发射性思维，变化观念，落实新课标，培养学科素养。
3.与新科技结合，培养学生的科学态度与社会责任。<br></h3> <h3>大家点评，不才的我粗略记录如下：1.精心备课。2.细致收集生活素材，所<span style="line-height: 1.8;">选实验接地气，现象效果明显有趣。3.结合新技术，激发兴趣。4.以校为荣，培养学生的感恩之情。5.量变到质变的相互连接。6.功底深厚，容量大，但时间把控得很好。7.利用希沃助手实现手机电脑同屏等等</span></h3> <h3>大家都对可乐的实验充满兴趣，各抒己见，激烈探讨。其实课后我也和周兄曹老师讨论过，当我表示不理解时，还被周兄歧视一番😱😪😢</h3><h3>这是一个性格各异，各有特点却也很和谐有爱的科组👏👏🌹</h3>