公开课上展风采 观摩研讨促提高——记无极实验小学公开课教研活动

张老师

老师

教学

公开课

学生

教师

教研

活动

教研组

整堂

执教

　　为进一步加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，积极搭建学校教师相互学习、共同提高的交流平台，11月26日，实验小学教师公开课教学教研活动正式启动。

孟彦红校长、刘彦雪副校长、戈伟英主任带领全体老师参加了为期两天的公开课教研活动。

　　

　　各教研组根据教师实际情况，认真制定方案。授课教师们在课前都做了精心的准备。现场展示活动中，各位老师都能将新课程理念渗透到教学环节，充分注意教学情境的创设和课堂探究，教学方式多样化，呈现了一节节精彩课堂。

　　张莉从老师作课《商不变的规律》，她把整节课分成了三部分，层层深入，学生自己总结出规律，通过练习再加以巩固，最后达到人人会说规律，会用规律。

张老师在课中教育孩子们说："数学不能只会说和总结，还得会用"，点出了数学课的精髓。

李丽棉老师执教《用百分数解决问题（二）》，整堂课中，学生自主发现问题，分析问题，通过猜测、假设等策略解决问题，注意细节，层层深入，让学生体会了自主探究的乐趣。

这两节课刘彦雪副校长、白雪主任和全体数学老师一起认真地听着，做着笔记，小到做课老师们的一句话，板书中的字迹，都详细地记录下来。

听课老师神情专注，认真地做着笔记，每位老师都在思考，如果这节课我上，这个环节会怎样处理呢？

刘亚兰老师执教《月光曲》

刘老师的教学语言幽默、机智，很有特色,尤其是文本的情感在读中悟中不断升华,慢慢地渗透到学生的内心深处。整节课被一个“曲”字贯穿,朗读实实在在,感悟真真切切,用情感去点燃学生爱的心灵火花,体现了语文的“真实、扎实、朴实”。

　　品读时注意了不断地创设情境,引领学生进入人物的情感世界与作品中的人物产生情感的共鸣。

谷敬桥执教的四年级的《呼风唤雨的世纪》，准确精炼的教学用语让在场老师真切感受到了说明文的科学严谨。紧扣生活实际的引导，极大地调动了孩子们探究说明方法的积极性。

谷老师先引导孩子们理解“发明”“发现”的意思，在理解的基础上运用，最后区别课文中语句，哪些是发现那些是发明？学习水到渠成，教学由浅入深，步步稳扎稳打，这样的教学可谓扎扎实实，学生真正学到了知识，也学会了运用。

　　重视对学生进行语言文字运用能力的培养，做到在朗读课文中感悟语言，在理解课文中学习语言，在想象表达中运用语言。简简单单一堂课，谷老师亲切和蔼，循循善诱，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。

两天的听课评课研讨，老师们始终认真投入。

　　安云玲老师讲授Lesson23 It's Christmas Morning! 一课。安老师以一首圣诞歌曲热身，给孩子们营造了轻松愉悦的学习氛围。紧接着以手中的圣诞礼物导入新课，大大激发了学生的学习兴趣！情境教学很大程度上培养了学生们的语言运用能力！

张一平讲授了Lesson23 Shopping Online一课。张老师口语流利纯正，教态亲切自然，整堂课的教学设计巧妙，学生们整堂课都在张老师引导下，积极参与各个环节的活动。学生们听说读写各方面的能力都得到了锻炼以及提升。

在聆听中提高，在实践中深化，交流中成长。每节公开课完毕后，各教研组都集中安排了评课议课活动。

下图是刘亚兰和谷敬桥老师做教学反思

戈伟英主任指导问题设计

英语教研组交流

语文组教研活动进行中

　　老师们谈感受、谈收获，从老师的教学设计、教学风格、教学方法、评价模式等方面作了及时的交流发言，对执教老师的课堂进行了精彩的点评和精心的指导。

　　刘副校长指出：要想提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，就要多历练，多交流。

　　孟校长总结：一堂优质的课是需要大家平时用心，细心去准备的，作课老师的努力也让全校的教师们受益匪浅。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。

　　本次公开课教研活动开展井然有序，通过活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，老师们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，此次活动，对提高全体教师的教育教学水平起到很大的促进作用。