<h3> 随着课堂教学改革的不断推进和深入，优化课堂教学，提高教学成效是当前广大小学数学教师最为关心的问题。在新课改背景下，我们要不断汲取新课程理念的精华，改进和完善课堂教学方法，从而活化小学数学课堂，切实提高课堂教学质量。</h3> <h3> 11月27日和安里小学的“和小大讲堂”开课了，数学教师李国梅老师分享了一节《认识几时几分》。小学数学教研员王晖老师来校进行现场听课指导，数学组教师及主抓领导王慧副校长参加了听课。</h3><h3> 时间对于二年级的学生来说是一个抽象的概念，是看不见摸不到的，同时认识时间也是孩子们认知的难点。课上李老师精心设计了课堂活动，通过数一数，拨一拨，探一探，一系列认识钟表的过程，让学生在实践中认识钟表，把课堂气氛推向高潮。</h3><h3><br></h3> <h3> “数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”弗赖登塔尔曾经说：“学一个活动最好的方法是做。”李国梅老师充分发挥小组合作的模式，大胆尝试小组内合作交流的方式，让低年级的孩子动起来，说出来！</h3> <h3>小小的分针、时针在学生手中旋转着，快乐的交流中学生观察与分享，体会时针的变化！</h3> <h3> 新课改理念倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，培养创新意识、创新精神、创造能力，以保证他们身心得到健康发展。</h3> <h3>课后，李国梅老师做了课后反思，说出了自己的设计本节课的想法与创新之处，各位数学组老师做出了恰当的点评，教研员王晖老师和王慧校长也给出了指导性建议。</h3><h3> </h3> <h3> 和小大讲堂每周二如期而至，如约而行，它是我们教学交流和研讨的一个平台，也是促进教学提升的抓手。在教学工作中，我们体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流，不仅能更好地激发学生的学习兴趣，更重要的是培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。</h3><h3> 雅斯贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 只有教师思考，才能带动学生的思考，只有教师的深思考，才能带动学生的深思考！伙伴们，行动起来，让和小讲堂到处绽开美丽的小花！</h3>