你知道0-6岁的孩子是怎么学习的吗？为什么学习能力和感知觉发展状况有关？

吴迪星

大家看到廖老师的介绍，可能会有些疑虑，暗暗在心里想，我家娃又不是脑瘫自闭，而且一点也没有发展迟滞，这个老师的课肯定不太适合我们。

首先，恭喜你，是的，你家娃是一个正常的小朋友，至少在诊断范围内是的。

但是，我想请你回忆一下:

第一，你的宝贝在什么季节出生？出生后你和他的皮肤接触多不多？有没有经常抚触按摩？

第二，你的宝贝在爬行之前喜欢俯趴吗？他是多大开始竖立着抱的？

第三，你的宝贝一岁前的爬行阶段他喜欢到处爬吗？姿势标准吗？一共爬了几个月？除了在家在室内爬还在其他地方爬过吗？累计爬行有没有达到500个小时？

第四，你的宝贝学走路的时候一开始就比较稳吗还是总摔倒？甚至容易向后摔倒？学走路有没有使用过学步车？

第五，你的宝贝坐在地上的话喜欢采用哪种坐姿？是盘腿还是膝盖在前脚在屁股后面的W型坐姿？

第六，你的宝贝作息规律吗？排便规律吗？有没有特别挑食？会不会不喜欢洗脸洗澡和换衣服？

第七，你的宝贝专注力如何？幼儿园操作教具是否专注？专注时间有多长？遇到困难会不会很容易放弃？

第八，你的宝贝情绪稳定吗？会不会莫名发脾气，莫名烦躁或是容易紧张？

第九，你的宝贝喜欢和小朋友交往吗？他在交往中自信吗？

第十，你的宝贝是否爱学习（无论哪方面的学习），在学习中是否勇于尝试，是能深入探究还是浅尝则止？

大家可能都很关注最后四个问题，可是，你知道你关注的方面和前面1-6的问题之间有些非常密切的关系吗？他们是怎样相关的？为什么初生时皮肤接触不足，趴得不多，爬得不多，依赖学步车，会和情绪是否稳定，是否自信，是否专注，是否会学习，学习深入度如何有关？这其实都落脚在感知觉上，特别是触觉，本体觉，前庭觉的发展，因为环境的原因，现如今城市的小朋友在这方面或多或少都存在一些不足。那我们是否知道这其中的原因，是否为了孩子的发展而提供合适的环境和机会呢？

廖老师的课就是深入浅出为我们讲明白这之间的关系，通过廖老师的课程你会了解到小朋友感知觉的发展有多重要，感知觉的发展是如何影响小朋友身体，认知，情绪，性格的发展的，当然，最重要的是对学习能力的影响。如果感知觉这一步基础没打好，后面再多努力都白费，做了太多却事倍功半。

真诚邀请各位爸爸妈妈走进水木的家长课堂，陪伴孩子一起成长。相信通过廖老师的课你能自己评估宝贝的感知觉发展状况，也能找到有些问题的答案，还可以找到帮助宝贝从根本上提高学习能力的方向和办法。有道是“家长好好学习，孩子天天向上”，只有爸爸妈妈懂孩子，孩子才能如有水的鱼儿，有沃土的植物一样恣意生长。